通過近一個學期的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱①
試管
試管
; ②
長頸漏斗
長頸漏斗
;③
鐵架臺
鐵架臺
;④
水槽
水槽

(2)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
C
C
(填字母,下同).反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.如果改用高錳酸鉀制取氧氣,應該做何變動?
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
,原因是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

(3)實驗室利用
大理石或石灰石
大理石或石灰石
稀鹽酸
稀鹽酸
反應制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是
E或F
E或F
;收集裝置是
H
H
,在實驗室制取氫氣中,能否用此裝置收集氫氣
(填“能”或“否”).請寫出實驗室制取氫氣的化學方程式:
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱氯酸鉀屬于固體加熱型,故選 發(fā)生裝置BC,并結(jié)合加熱固體的方法分析解答;結(jié)合反應原理書寫方程式,若用高錳酸鉀制取,須在試管口放一些棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品、反應原理、反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,氫氣的密度比空氣小,所以不能用向上排空氣法收集,鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)標號儀器分別是:試管、長頸漏斗、鐵架臺、水槽;
(2)加熱氯酸鉀屬于固體加熱型,故選 發(fā)生裝置BC,給試管內(nèi)的固體加熱,試管口要低于試管底部,防止冷凝水倒流引起試管炸裂,且試管內(nèi)導管不能伸的太長,不利于氣體導出,所以用C裝置,反應的方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;如果改用高錳酸鉀制取氧氣,須在試管口放一些棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸反應,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置E、F,不能用D,因為長頸漏斗下端未伸入液面以下,氣體會從長頸漏斗逸出;二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;氫氣的密度比空氣小,所以不能用向上排空氣法收集,實驗室常用鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
故答案為:(1)試管;長頸漏斗;鐵架臺;水槽;
(2)C;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;在試管口放一團棉花;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)大理石或石灰石;稀鹽酸;E或F;H;否;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
點評:了解并掌握實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣、氫氣的反應原理、實驗注意事項、裝置選取方法等知識,并能據(jù)題意靈活解答問題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

通過近一個學期的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合下圖回答問題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 
;
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題:
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個反應中它起
 
作用.請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式:
 
;
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學式),寫出實驗室檢驗該氣體的方法
 

(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 
;
(6)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口
 
通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過近一個學期的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
 b
 

(2)①寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式
 

②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是
 

A.當導管口剛有氣泡冒出時 B.當導管口停止冒出氣泡時 C.當導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時
③實驗室用A裝置制取氧氣,發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應很劇烈,應該采取的安全措施是
 

A.減慢液體滴加的速度    B.換用體積較小的錐形瓶     C.加熱錐形瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?靜安區(qū)一模)通過近一個學期的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:

①寫出圖1中標號的儀器名稱:a.
錐形瓶
錐形瓶
 b.
試管
試管

②實驗室選用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
③選擇D裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大
,選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是
B
B

A.當導管口剛有氣泡冒出時       B.當導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時     C.當導管口停止冒出氣泡時
④實驗室能選用A裝置作為二氧化碳發(fā)生裝置的依據(jù)是
制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)為固體和液體、反應條件為不需加熱
制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)為固體和液體、反應條件為不需加熱
;實驗過程中發(fā)現(xiàn)錐形瓶內(nèi)的反應很劇烈,應該采取的安全措施是
A
A

A.減慢液體滴加的速度     B.換用體積較小的錐形瓶     C.加熱錐形瓶
⑤小明用長頸漏斗替換分液漏斗制取二氧化碳氣體(如圖2裝置所示),反應進行了較長時間后,用燃著的木條放在集氣瓶口,火焰仍未熄滅.從實驗裝置角度分析,可能的原因是
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,部分氣體從長頸漏斗逸出
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,部分氣體從長頸漏斗逸出

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?阜寧縣模擬)通過近一個學期的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a
試管
試管
b
集氣瓶
集氣瓶

(2)①寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是
C
C

A.當導管口剛有氣泡冒出時 B.當導管口停止冒出氣泡時 C.當導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時
③實驗室用A裝置制取氧氣,發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應很劇烈,應該采取的安全措施是
A
A

A.減慢液體滴加的速度 B.換用體積較小的錐形瓶 C.加熱錐形瓶
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小明同學進行了如下實驗,并進行相關(guān)計算,請你參與他的活動.
實驗組裝與準備:經(jīng)過分析,小明選取A、D裝置并進行適當?shù)馗膭、組裝,如圖.

①小明認為裝藥品前首先進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;
②如果用上圖裝置制取氣體,反應進行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,氣體從長頸漏斗逸出
長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,氣體從長頸漏斗逸出

實驗設(shè)計:
Ⅰ設(shè)計思路:根據(jù)雞蛋殼與稀鹽酸反應生成二氧化碳的體積,求出生成二氧化碳的質(zhì)量,再計算所需雞蛋殼的質(zhì)量.
Ⅱ操作步驟:將含雜質(zhì)20%的雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,取一定的質(zhì)量,放在錐形瓶里,然后往錐形瓶中加入足量的稀鹽酸,(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應,反應生成的氣體全部進入集氣瓶中)充分反應后,生成標準狀況下的二氧化碳氣體2.2L(標準狀況下,二氧化碳的密度為2.0g/L).
Ⅲ數(shù)據(jù)處理:根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),進行相關(guān)計算.
計算過程:
請計算所需雞蛋殼的質(zhì)量.
實驗反思與評價:
①誤差分析:實驗中,如有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結(jié)果與實際值相比
偏小
偏小
(填寫“偏大”、“偏小”或“不變”).
②實驗操作中,將雞蛋殼搗碎的目的是
增大反應物的接觸面積,使反應充分進行
增大反應物的接觸面積,使反應充分進行

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