【題目】閱讀材料并回答相關(guān)問(wèn)題
鈷(Co)是一種銀白色的金屬、硬度大。常溫下,鈷在潮濕的空氣中不會(huì)被銹蝕;加熱時(shí),鈷會(huì)與氯氣、硫等起化學(xué)作用,生成氯化物、硫化物等,其中二氯化鈷(CoCl2)吸水后由藍(lán)色變成了紅色。 在工業(yè)上,鈷可以制成多種合金;在醫(yī)療上,鈷的一種化合物是維生素B12的主要成分,可用來(lái)醫(yī)治惡性貧血、氣喘、脊髓肋病等。
(1)寫(xiě)出金屬鈷的一條物理性質(zhì):______。
(2)已知二氯化鈷和硫化鈷中鈷元素的化合價(jià)相同,請(qǐng)寫(xiě)出硫化鈷的化學(xué)式______。
(3)圖1為鈷原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為鈷元素在元素周期表中的部分信息。
①鈷原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填“得到”或“失去”)電子。
②請(qǐng)把圖2的信息補(bǔ)充完整。______
(4)下列說(shuō)法不正確的是______(填標(biāo)號(hào))。
A.鈷合金的硬度大于鈷
B.鈷及其化合物均無(wú)需密封保存
C.人體缺乏鈷元素可以補(bǔ)充維生素B12
D.二氯化鈷可用于檢驗(yàn)物質(zhì)是否含有水
【答案】銀白色(或硬度大等合理答案) CoS 失去 27 B
【解析】
(1)金屬鈷的物理性質(zhì)有:銀白色、硬度大;
(2)二氯化鈷中氯顯-1價(jià),鈷顯+2價(jià),硫化鈷的化學(xué)式為CoS;
(3)①由圖可知鈷原子的最外層電子數(shù)為2,小于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子;
②根據(jù)元素在元素周期表中的信息可知,缺失部分應(yīng)是原子序數(shù),在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=27;
(4)A、合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、加熱時(shí),鈷會(huì)與氯氣、硫等起化學(xué)作用,生成氯化物、硫化物等,其中二氯化鈷(CoCl2)吸水后由藍(lán)色變成了紅色,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、在醫(yī)療上,鈷的一種化合物是維生素B12的主要成分,可用來(lái)醫(yī)治惡性貧血、氣喘、脊髓肋病等,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、二氯化鈷(CoCl2)吸水后由藍(lán)色變成了紅色,所以二氯化鈷可用于檢驗(yàn)物質(zhì)是否含有水,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成一種鐵的氧化物和一種氣體單質(zhì),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_____。
(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到上方空中,說(shuō)明生成的氣體是_____。
(3)探究試管中剩余固體成分。
(查閱資料)①幾種常見(jiàn)鐵的氧化物的顏色、狀態(tài)及能否被磁鐵吸引如下表所示。
常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
②四氧化三鐵能與稀硫酸反應(yīng):Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O
(初步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引,則剩余固體一定不含的鐵的氧化物是_____、_____ 。
(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____ 。
(繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中,滴加足量的稀硫酸。 | _____ | 猜想二成立。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中除A外,其他物質(zhì)中都不含金屬元素,且C為單質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物、生成物已略去)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式:_________;
(2)E→A的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃曲霉素(C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類(lèi)的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變,危害身體健康.下列說(shuō)法正確的是
A. 每個(gè)黃曲霉素分子中含有34個(gè)原子 B. 黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量為312
C. 黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1 D. 黃曲霉素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,在家中可以自制汽水來(lái)消暑解熱。
(制備材料)1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開(kāi)水、500 mL飲料瓶
(制備流程)
(查閱資料)打開(kāi)汽水瓶蓋,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,氣體的溶解度減小,會(huì)有大量氣體逸出。喝汽水后會(huì)打嗝,因?yàn)槠轿钢泻螅瑴囟壬,氣體的溶解度減小。
(問(wèn)題討論)
(1)請(qǐng)結(jié)合資料選擇Ⅰ或Ⅱ進(jìn)行解答,若兩題均作答,按I計(jì)分。
Ⅰ | Ⅱ | |
問(wèn)題 | 步驟②中為什么要用涼開(kāi)水制汽水? | 步驟③旋緊瓶蓋后,為什么汽水中的氣泡會(huì)由多變少直至不再冒出? |
答案 | ________ | ________ |
(2)制汽水時(shí),利用了小蘇打能與檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的性質(zhì),由此推測(cè)下列能與檸檬酸反應(yīng)的物質(zhì)有________。
A.鎂帶 B.銅片 C.食鹽 D.純堿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某造紙廠廢水中含有氫氧化鈉,現(xiàn)用9.8 t 20﹪的稀硫酸(只能與氫氧化鈉反應(yīng))處理80 t的該廢水,氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng),化學(xué)方程式為:2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O。
求:(1)廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量_______。
(2)廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 13.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 1.0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A. 該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種
B. 表中a的值為2.8
C. X中含有氫元素
D. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 。用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇上圖中的_______(填標(biāo)號(hào))。 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。
(3)某同學(xué)借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),會(huì)產(chǎn)生什么后果? 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】熊去氧膽酸(C24H40O4)被用來(lái)治療膽結(jié)石。下列有關(guān)熊去氧膽酸的說(shuō)法正確的是( )
A. 熊去氧膽酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為10:1
B. 392g熊去氧膽酸中含有40g的氫元素
C. 熊去氧膽酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D. 熊去氧膽酸是由68個(gè)原子構(gòu)成的
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