【題目】(6分)芬蘭發(fā)明家馬蒂·努爾米亞發(fā)明了一種中和處理二氧化碳的新方法,是將二氧化碳從火力發(fā)電廠的煙氣中分離出來,放入含有長石成分的水溶液里進(jìn)行中和處理。在反應(yīng)過程中,長石的成分不僅能吸收二氧化碳,同時還會生成一些有用的副產(chǎn)品,這些副產(chǎn)品可用作生產(chǎn)鋁的原材料和玻璃制造業(yè)。其主要流程可示意如下:

(1)發(fā)明家將CO2從火力發(fā)電廠的煙氣中分離出來,通入含有長石的水溶液里吸收,從環(huán)保的角度看,這樣做的意義是

(2)長石是地殼中最常見的礦石,含量高達(dá)60%。長石主要包括鉀長石、鈉長石、鈣長石()。若鈣長石吸收的反應(yīng)方程式為:

請模仿鈣長石,寫出鈉長石吸收CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;

(3)若A的pH小于7,試寫出一個符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ;

(4)溶液M中的溶質(zhì)為 ,B可用作改良酸性土壤,則B為 _ ;操作③主要目的為

【答案】(1)減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng);

(2)NaAlSi3O8+CO2 +2H2O= NaHCO3+3SiO2↓+ Al(OH)3↓;

(3)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;

(4)Ca(HCO3)2 NaHCO3 KHCO3 ; Ca(OH)2 從溶液中提取晶體

【解析】

試題分析:(1)空氣中二氧化碳含量增多會造成溫室效應(yīng),發(fā)明家將CO2從火力發(fā)電廠的煙氣中分離出來,通入含有長石的水溶液里吸收,可減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng)。

(2)根據(jù)鈣長石吸收二氧化碳的化學(xué)方程式,將其中的鈣元素?fù)Q成鈉元素,正確寫出對應(yīng)化學(xué)式,然后配平化學(xué)方程式即可NaAlSi3O8+CO2+2H2O=NaHCO3+3SiO2↓+Al(OH)3↓。

(3)A的pH值小于7,能和固體氫氧化鋁反應(yīng),則A可以是酸,符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式可以為Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;

(4)長石中含有鉀長石(KAlSi3O8)、鈉長石(NaAlSi3O8)、鈣長石(CaAl2Si2O8)鈣長石溶液中通入二氧化碳后生成碳酸氫鉀、碳酸氫鈉、碳酸氫鈣,過濾后得到的溶液M中含有的溶質(zhì)為KHCO3、NaHCO3、Ca(HCO3) 2,氫氧化鈣可用作改良酸性土壤,氫氧化鈣與KHCO3、NaHCO3、Ca(HCO3) 2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,過濾后濾液中含有碳酸鈉、碳酸鉀,通入二氧化碳后生成碳酸氫鈉、碳酸氫鉀,要得到碳酸氫鈉和碳酸氫鉀固體,需蒸發(fā)溶劑,從溶液中提取出兩種晶體,然后加熱后得到碳酸鈉、碳酸鉀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項中不屬于化學(xué)研究的是(

A.研發(fā)氫能源 B.合成新材料

C.編寫電腦程序 D.用石油生產(chǎn)化工原料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酸溶液的通性說法正確的是

A.能與所有金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣

B.能與所有金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水

C.能與堿反應(yīng)生成鹽和水

D.能與所有鹽反應(yīng)生成另一種鹽和另一種酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是

A.生鐵 B.氧化鐵 C.青銅 D.焊錫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列排列順序正確的是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)鹽酸是重要的無機(jī)化工產(chǎn)品,廣泛用于染料、醫(yī)藥、食品、冶金等行業(yè)。

(1)實驗室使用的稀鹽酸通常都是將濃鹽酸用水稀釋而成的,F(xiàn)欲用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸配制14.6%的稀鹽酸100g。步驟為:計算、 、稀釋。量取水時應(yīng)選用規(guī)格為 (從10、50、100中選取)rnL的量筒。最后將稀鹽酸轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以不必注明的是 (填字母序號)。

A.100g B.14.6% C.稀鹽酸

(2)若用上述所配稀鹽酸(100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%)制取氫氣,理論上可制得氫氣多少克?(寫出具體計算過程,注意格式)

(3)該稀鹽酸還可用來測定鍍鋅鐵皮鋅鍍層的質(zhì)量。將該鐵皮與足量稀鹽酸反應(yīng),待產(chǎn)生的氣泡明顯減少時取出(此時可認(rèn)為鋅己反應(yīng)完全,鐵還未參與反應(yīng)),洗滌,烘干,稱量,減少的質(zhì)量即為鋅鍍層的質(zhì)量。下列實驗操作對測定結(jié)果的影響,判斷不正確的是 (填字母序號)。

A.鐵皮未及時取出,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小

B.鐵皮未洗滌干凈,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大

C.烘干時間過長,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小

D.把稀鹽酸換成稀硫酸,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大

(4)取用上述所配稀鹽酸25g56g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鉀溶液相混合(含2滴酚酞試液),混合液剛好由紅色變?yōu)闊o色,可認(rèn)為恰好完全反應(yīng)。將反應(yīng)后所得溶液蒸發(fā)6.5g水(此過程中無晶體析出),求此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出具體計算過程,注意格式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.紙張燃燒

B.釀谷成酒

C.活性炭吸附有色氣體

D.動植物呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)酸、堿、鹽在生活中應(yīng)用廣泛。請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

(1)從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一。圖表示生成氯化鈉的化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,其微觀實質(zhì)是 。

(2)對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的化學(xué)性質(zhì),某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是 。

C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生。

E試管中觀察到的現(xiàn)象是

產(chǎn)生白色沉淀;

F試管中無明顯現(xiàn)象。

結(jié)論

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”有差異。

請分析上述現(xiàn)象并回答:

清洗試管時,將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,白色沉淀中可能還含有 (填化學(xué)式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程:

根據(jù)流程圖回答:

(1)操作Ⅰ的名稱是 ,加入的試劑A是 ,沉淀是 ;

(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)加入試劑B的目的是 ;

(4)蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案