【題目】下列關(guān)于O2的說法不科學(xué)的是（ ）

A．常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2

B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

C．工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2

D．加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑

【答案】A

【解析】A、常用帶火星的木條來檢驗(yàn)純O2，空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，故A錯(cuò)誤；

B、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；

C、工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法，利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低的原理，故C正確；

D、加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑，否則反應(yīng)速度很慢．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是

A．有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B．通過化合、分解、置換和復(fù)分解反應(yīng)均可生成二氧化碳

C．凡均一、穩(wěn)定、透明、澄清的液體一定是溶液

D．棉花、羊毛、塑料和天然橡膠等均屬于天然有機(jī)高分子材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取鎂、鋅、鐵三種金屬分別與足量鹽酸反應(yīng)．

（1）若反應(yīng)后各生成氫氣30g，則需要這三種金屬的質(zhì)量各是多少？

（2）試推斷，相同質(zhì)量的鎂、鋅、鐵分別與足量的鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量比是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是（ ）

A．空氣由空氣分子組成

B．空氣中的氮?dú)鉀]有任何用途

C．空氣中二氧化碳含量的增加對環(huán)境沒有任何影響

D．空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等分�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化鈦(TiO2)可作水分解的光催化劑，其中氧元素為 -2價(jià)，則鈦元素的化合價(jià)為

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（ ）

A．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

B．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧

C．少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液

D．電解水時(shí)，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】感受化學(xué)與人體健康的密切關(guān)系，下列說法不正確的是（ ）

A．使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒

B．缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥

C．缺鐵會(huì)引起貧血癥

D．蔬菜、水果能提供和補(bǔ)充多種維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】五月的貴陽，空氣清新，鳥語花香，良好的生態(tài)環(huán)境，給來賓留下了深刻印象。聞到花香是因?yàn)榉肿?/span> 。來賓出行以純電動(dòng)車、天然氣車為主，天然氣的主要成分是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳纖維復(fù)合材料是一種新型材料，可以用來制作輕便的球拍和魚竿及賽車，在航空航天、核能等尖端技術(shù)領(lǐng)域中也用到了它。請你說出碳纖維復(fù)合材料具有哪些性質(zhì)。（答三點(diǎn)）

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