【題目】氫化鈣(CaH2)是種白色細(xì)顆粒狀固體,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,常用作登山運動員的能源提供劑。某化學(xué)實驗小組為了探究氫化鈣的性質(zhì),將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,濾渣的主要成分是________(填寫化學(xué)式)。
為進(jìn)步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分,他們進(jìn)行了以下實驗探究。
(提出猜想)猜想一:NaOH: 猜想二:NaOH和Na2CO3;
猜想三:________________; 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過分析,大家一致認(rèn)為上述猜想_______不需要驗證,肯定是錯誤的,原因是(用化學(xué)方程式表示)___________________________。
(實驗探究)
方案一:取一定量的濾液于試管中,往其中滴加少量稀鹽酸,無明顯實驗現(xiàn)象。
方案二:取一定量的濾液于另一試管中,往其中滴加氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。
(討論交流)根據(jù)實驗現(xiàn)象,得出猜想________是正確的。請解釋方案一中無明顯現(xiàn)象的原因是_____________________________。
(拓展探究)上述小組同學(xué)將5g氫化鈣樣品(所含雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水)加入到50g碳酸鈉溶液中,充分混合后,恰好完全反應(yīng)。實驗測得反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.4g。計算:
(1)樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。
(2)原碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為____。
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
【答案】CaCO3 NaOH、Ca(OH)2 四 Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ 二 稀鹽酸的量很少,先全部與氫氧化鈉反應(yīng)了 84% 10.6g 18.3%
【解析】
將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中,氫化鈣先與水發(fā)生劇烈反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,然后碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,濾渣的主要成分是CaCO3。
提出猜想:
猜想一:NaOH;猜想二:碳酸鈉過量,NaOH和Na2CO3;猜想三:氫化鈣過量,NaOH、Ca(OH)2;猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2;猜想四不需要驗證,肯定是錯誤的,原因是碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓。
討論交流:
方案一:取一定量的濾液于試管中,往其中滴加少量稀鹽酸,無明顯實驗現(xiàn)象。因為稀鹽酸為少量的,所以可能溶液中的存在氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng),所以不能判斷三個猜測是否正確。
方案二:取一定量的濾液于另一試管中,往其中滴加氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,生成的色沉淀是碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇沉淀。故猜想二正確。
拓展探究:
上述小組同學(xué)將5g氫化鈣樣品(所含雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水)加入到50g碳酸鈉溶液中,充分混合后,恰好完全反應(yīng)。實驗測得反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.4g。
解:設(shè)氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量為x,生成的氫氧化鈣的質(zhì)量為y,參與反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為z,生成的氫氧化鈉為m,生成碳酸鈣的質(zhì)量為n,
,解得x=4.2g,y=7.4g,雜質(zhì)=5g-4.2g=0.8g,樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=84%。
z=10.6g,m=8g,n=10g,故原碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為10.6g,反應(yīng)后放入溶質(zhì)為氫氧化鈉,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%18.3%。
答:(1)樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%。
(2)原碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為10.6g。
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.3%。
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【題目】加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣,下圖所示的四個圖象,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:
(1)圖示裝置中儀器a的名稱是_____;
(2)若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____(填字母序號,以下同)作為收集裝置;
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。已知常溫下氨氣是一種無色、密度比空氣小的氣體。氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性。如果實驗室要制取并收集瓶氨氣,應(yīng)該選擇的裝置是_____。干燥氨氣時不能選用下列干燥劑中的_____。
A 固體氫氧化鈉 B 濃硫酸 C 生石灰
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【題目】在A+BC+D的反應(yīng)中,下列敘述錯誤的是
A. 若C和D為鹽和水,該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
B. 若A是氧化銅、C為銅,該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
C. 若將20gA和30gB混合,則生成C和D的總質(zhì)量一定為50g
D. 此反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)
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【題目】水是寶貴的自然資源,日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實驗都離不開水。
(1)下圖中的海水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)如下圖所示,利用海水提取粗鹽的過程中,析出晶體后的母液是氯化鈉的__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)河水是重要的陸地淡水資源,經(jīng)處理后可用作城市生活用水,自來水廠凈水的過程中不包括下列哪種凈水方法__________(填字母序號)。
A沉淀 B過濾 C蒸餾 D吸附
(4)生活中,人們常用__________來檢驗水樣品是硬水還是軟水。
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【題目】已知氧化銅還原成銅的過程中有氧化亞銅生成。如圖是小華同學(xué)用CO還原氧化銅的實驗裝置圖,當(dāng)玻璃管中黑色物質(zhì)全部變紅后,小華想知道紅色物質(zhì)中有哪些成分?請你與小華一起完成下面的探究。
【提出猜想】①全部是銅; ②全部是氧化亞銅;③是銅和氧化亞銅的混合物。
【查閱資料】氧化亞銅是一種紅色固體,能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng):
Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設(shè)計實驗】為了驗證這些猜想,小華同學(xué)進(jìn)行了以下探究活動,請完成下列問題:
步驟 | 現(xiàn)象或數(shù)據(jù) | 結(jié)論 |
(1)稱取14.4g反應(yīng)生成的紅色固體于試管中,向其中加入足量的稀硫酸; | 現(xiàn)象:_______; | 猜想①錯誤 |
(2)將步驟(1)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾,稱量干燥后的固體質(zhì)量為m。 | 數(shù)據(jù): 若m = 6.4g; | ________ |
數(shù)據(jù):若m_______6.4g (填:>、<或=)。 | 猜想③正確 |
【交流反思】(1)小華實驗裝置中的石灰水的主要作用是______________________________,從環(huán)保角度看,該裝置有待改進(jìn),請寫出一種改進(jìn)措施_____________________________。
(2)請寫出氧化銅與CO反應(yīng)生成氧化亞銅的化學(xué)方程式_________________________。
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【題目】農(nóng)作物秸稈屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中一種十分寶貴的生物質(zhì)能資源。農(nóng)作物秸稈綜合利用對于促進(jìn)農(nóng)民增收、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展意義重大。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。
(1)纖維素分子中C、H、O原子個數(shù)比為_________。
(2)發(fā)電廠將秸稈粉碎壓縮成顆粒,作為燃料用于發(fā)電。如果直接在農(nóng)田中燃燒秸稈的主要危害是_________。
(3)將秸稈還田,可作為農(nóng)家肥料,但某植物在生長過程中還需要施用復(fù)合肥。下列屬于復(fù)合肥的是_________(填標(biāo)號)。
A KNO3 B CO(NH2)2 C NH4NO3 D NH4H2PO4
(4)以秸稈為原料可生產(chǎn)出可降解塑料餐盒;該塑料屬于_________(選填“合成有機(jī)高分子”、“天然有機(jī)高分子”、“合金”)材料
(5)利用秸稈可生產(chǎn)乙醇,加入到汽油中制成乙醇汽油。生產(chǎn)過程中涉及到如下反應(yīng)C6H12O62C2H5OH+2X↑,則X的化學(xué)式為_________。
(6)在農(nóng)村,秸稈曾經(jīng)作為燃料廣泛使用,但秸稈不完全燃燒會產(chǎn)生_________氣體與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒。隨著社會的進(jìn)步,農(nóng)村可以推廣使用下列哪些能源替代秸稈作燃料_________。
A 沼氣 B 天然氣(或液化氣) C 太陽能
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【題目】如圖中A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在常溫下,A、D是氣體,B、C是液體,E、F是固體;組成B、C的元素種類相同,組成E、F的元素種類也相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式:B____。
(2)寫出D的一點用途____。
(3)寫出E→F的化學(xué)方程式____。
(4)G與A反應(yīng)時劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,
化學(xué)方程式為____。
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【題目】興趣小組同學(xué)為了測定某中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取25.0g珍珠粉樣品,進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 21.6 | 19.2 | 16.2 | 16.2 |
試計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是__g。
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)__________.
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