【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( )
A. 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
B. 面粉等可燃性物質(zhì)若在有限的空間里燃燒,也可能引起爆炸
C. 氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”開展探究活動。該小組同學(xué)將一定量的稀H2SO4加入到盛有 NaOH 溶液的小燒杯中,由于忘了加入酸堿指示劑,故無法判斷酸堿是否恰好中和,于是他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,以確定此次實(shí)驗(yàn)是否酸堿恰好中和。
(提出問題)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
(1)(假設(shè)猜想)同學(xué)們做出猜想如下:
猜想一:只有 Na2SO4
猜想二:有 Na2SO4和 NaOH
猜想三:有_____。
猜想四:有 Na2SO4、H2SO4和 NaOH
有同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____,理由是_____。
(2)(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于潔凈試管中,滴加①______ | 溶液不變紅 | 猜想二不成立 |
另取少量反應(yīng)后的溶液于另一潔凈試管中,滴加 Na2CO3 溶液 | ②______ | 猜想_____不成立,發(fā)生反應(yīng)的方程式:______ |
(結(jié)論)猜想三成立。
(3)(反思拓展)通過分析,同學(xué)們認(rèn)為只需往反應(yīng)后的溶液中滴加石蕊溶液便能確定溶液中溶質(zhì)的成分,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn),使用過的試劑有:①鐵屑②氧化鐵③鹽酸④氫氧化鈉溶液⑤碳酸鈉溶液。
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,他們將廢液全部廢液倒入廢液缸。為了使廢液能無害排放,需要用__________測定廢液的酸堿度,測定廢液的pH=1,廢液呈______性。
(2)以上提供的5種試劑在廢液中可能有的是___________( 填序號),你選擇的理由是(任選兩種,用化學(xué)方程式說明)__________________,________________。廢液中的溶質(zhì)最多可能有________種。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)水作為一種化學(xué)物質(zhì),能參與許多反應(yīng)。
①鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的_____、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
(2)高錳酸鉀用途廣泛,醫(yī)藥上可用作消毒劑、殺菌劑,實(shí)驗(yàn)室也經(jīng)常使用高錳酸鉀制取氧氣。請按要求完成下面問題:
①高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為_____;
②高錳酸鉀中陽離子的符號_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳,她把金屬鐳放入水中,發(fā)生猛烈反應(yīng),得到氫氧化鐳[Ra(OH)2]的水溶液。氫氧化鐳固體為白色粒狀固體,易溶于水形成僅次于氫氧化銫的超強(qiáng)堿,有極強(qiáng)的腐蝕性,化學(xué)性質(zhì)與其他可溶性氫氧化物類似。現(xiàn)有氫氧化鐳的無色溶液,提供下列限選試劑:稀硝酸、稀鹽酸、二氧化碳?xì)怏w、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞試液、紫色石蕊試液、鎂條。請預(yù)測氫氧化鐳的化學(xué)性質(zhì),說明預(yù)測依據(jù),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
注:氯化鐳、硝酸鐳等是可溶性鹽,碳酸鐳是難溶性鹽。
預(yù)測 | 預(yù)測的依據(jù) | 驗(yàn)證預(yù)測的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象 |
①能夠與含CO32-的 鹽反應(yīng) | _____ | 取少量Ra(OH)2溶液于試管中,滴入少量Na2CO3溶液,如果觀察到_____,則預(yù)測成立。 |
②能夠與_____ (填物質(zhì)類別)反應(yīng) | _____ | _____, 如果觀察到_____,則預(yù)測成立。 |
③能夠與_____ (填物質(zhì)類別)反應(yīng) | _____ | _____, 如果觀察到_____,則預(yù)測成立。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018 年 9 月 23 日 7 點(diǎn) 45 分,從“長沙香港”的廣深港高鐵正式開通。在高鐵建設(shè)中使用了大量的金屬材料。
(1)為保證建設(shè)中的電力安全,應(yīng)用了大量的銅質(zhì)線纜,這是因?yàn)殂~具有優(yōu)良的_____性。
(2)噴漆可以保護(hù)火車的鋼鐵外殼,其原理是防止鐵與_____共同作用而生銹。
(3)工業(yè)上利用高爐煉鐵,其原料有_____(填名稱)、鐵礦石、空氣和石灰石。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色 |
在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是Cu(OH)2,請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式:______。實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究。
[查閱資料]Ⅰ.Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃~80℃時(shí)可脫水分解生成CuO。
Ⅱ.酮酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色。
[猜想與討論]小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu(OH)2發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測,理由是______。
同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想。
猜想一:少許Cu(OH)2可溶于足量水中。
猜想二:Cu(OH)2可在足量NaOH濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色。
[實(shí)驗(yàn)探究]為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們用Cu(OH)2粉末(其他試劑可任選)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請你填寫表中的空格。
實(shí)驗(yàn)序號 | 實(shí)驗(yàn)方法與操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 | ______ | 猜想一 錯誤 |
④ | ______ | ______ | 猜想二 正確 |
[結(jié)論與反思]
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn),并進(jìn)一步查閱資料知道,Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A. 用玻璃棒待測液滴在濕潤的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照并讀出pH
B. 檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),將燃著的木條伸到集氣瓶中,如果木條熄滅,證明瓶內(nèi)是二氧化碳
C. 向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸,微熱,出現(xiàn)黃色
D. 鐵銹在鹽酸里浸泡一段時(shí)間后,鐵銹消失,溶液變?yōu)闇\綠色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3溶液中加入一定量銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍(lán)色。
(1)濾液中的溶質(zhì)一定有___________(寫化學(xué)式)。
(2)濾液質(zhì)量一定比反應(yīng)前AgNO3溶液質(zhì)量小,其原因是什么____________?
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