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【題目】下列物質的用途中，主要利用其化學性質的是( )

A. 銅絲做導線 B. 干冰用作制冷劑 C. 液氧用于煉鋼 D. 石墨制鉛筆芯

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以色列科學家丹尼爾·謝赫曼發(fā)現(xiàn)了準晶體，準晶體可能具有下列性質，其中屬于化學性質的是

A. 密度低 B. 耐磨損 C. 導電性差 D. 抗氧化性強

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉。某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行探究：

【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10.由此得出的結論是碳酸氫鈉溶液顯_______。

【探究實驗二】 碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示。

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解，生成水、二氧化碳和一種常見的固體物質。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內璧有水珠。

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到_____。

（3）該興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3。

①他們猜想的依據(jù)是_______。

②請設計實驗，檢驗反應后的固體產物是NaOH或Na2CO3，并完成下表。限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶滾、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。

序號

實驗操作

預期現(xiàn)象

結論

I

取少量加熱后的固體產物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解加入足量______，振蕩，靜止。

產生白色沉淀

產物含Na2CO3

II

取I操作后的上層清液于試管B中，滴加酚酞溶液

______

產物不含NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。

(1)牛肉富含的營養(yǎng)物質是________。

(2)碘鹽中的“碘”是指________(填“元素”“原子”或“單質”)。食用碘鹽是為了預防________疾病。(填字母)

a．貧血　b．甲狀腺腫大　c．夜盲癥

(3)為保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是________。(填字母)

a．霉變大米蒸煮后食用

b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐

c．適當使用食品添加劑

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【題目】鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料，放置久了，其銀白色光澤會變暗淡，故又稱假銀箔。為測量鋁箔中單質鋁的質量分數(shù)，小柯取1.9 g鋁箔樣品與50.0 g稀鹽酸充分反應，鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質量為51.7 g。計算樣品中單質鋁的質量分數(shù)。

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【題目】下列物質屬于混合物的是(　　)

A. 紅磷 B. 石油 C. 氧化鎂 D. 氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從海水中可制備純堿和金屬鎂，其流程如下圖所示。

(1)粗鹽提純時，每步操作都會用到的一種玻璃儀器是________(填儀器名稱)。

(2)粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質，可加入下列物質：

a．適量的鹽酸　b．稍過量的Na2CO3溶液

c．稍過量的Ba(OH)2溶液

利用過濾等操作進行除雜，則加入這三種物質的先后順序為________(填字母序號)。

(3)向飽和的氯化銨溶液中通入氨氣和二氧化碳，經過一系列變化，最終可制得純堿。請寫出第Ⅲ步反應的化學方程式________________________________________。

(4)第Ⅴ步Mg(OH)2與鹽酸的反應________(填“是”或“不是”)中和反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究影響鐵與鹽酸反應劇烈程度的因素，某學習小組設計了下列實驗：

下列說法正確的是

A．對比實驗①和②，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響

B．對比實驗②和③，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響

C．對比實驗②和③，可研究溫度對反應劇烈程度的影響

D．對比實驗①和②，可研究溫度對反應劇烈程度的影響

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【題目】濃硫酸和濃鹽酸敞口放置一段時間后，其溶液中溶質的質量分數(shù)

A．都變小 B．都變大

C．前者變大，后者變小 D．前者變小，后者變大

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