下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據(jù)題目的要求，回答問題。
（1）寫出A裝置中兩種玻璃儀器的名稱：              、              。
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取了氧氣、氫氣和二氧化碳，他只選擇了上述裝置中的一種氣體的發(fā)生裝置，而三種氣體的收集裝置都不同，請你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
（3）用B裝置制取氣體時(shí)，長頸漏斗的口必須　　　　　　　　 　　　　　，原因是                       �！�
（1）酒精燈，試管（或?qū)Ч埽?BR>（2）
 （3）浸在液面以下（浸在溶液中），防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗跑出（防止裝置漏氣）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器．請回答下列問題：

（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液時(shí)，要溶解已稱好的NaCl固體，應(yīng)選擇的儀器是
②⑤
（填序號）．
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，除選用上述有關(guān)儀器外，還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是
③④
，儀器⑤所起的作用是
引流
．下列混合物的分離能直接用過濾的方法完成的是
B
（填字母序號）．
A、從酒精溶液中分離出酒精    B、從渾濁的河水中分離出泥沙
C、從海水中分離出氯化鈉
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)儀器是
①③⑥⑦
填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題．

（1）寫出儀器a的名稱
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
A
A
，氣體收集裝置是
D
D
．（不考慮F裝置）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇B作發(fā)生裝置，該反應(yīng)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；實(shí)驗(yàn)室若用A作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管
c
c
（填b或c）通入．若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管
c
c
（填b或c）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
BC或BE
BC或BE
．（不考慮F裝置）
（5）同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
[假設(shè)]
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)
[實(shí)驗(yàn)探究]
小英的探究：（溫馨提示：稀硫酸與碳酸鈉的反應(yīng)和稀鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)相似）

[實(shí)驗(yàn)反思]
小青認(rèn)為始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁還可能的原因：氣體X中除了有CO2外，還有
氯化氫氣體
氯化氫氣體
．（溫馨提示：鹽酸有揮發(fā)性）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2008?昌平區(qū)一模）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)分別選擇的裝置是
CD
CD
（填字母）；用排空氣法收集的驗(yàn)滿方法是：
將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿
將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿
．
（3）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)
①②
①②
 （填序號）．
①產(chǎn)物無污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣
（4）某同學(xué)選擇A裝置用高錳酸鉀為原料制取氧氣，并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色，請你幫助他分析原因
試管口沒有放棉花，造成高錳酸鉀細(xì)小晶體擴(kuò)散出來溶于水造成的
試管口沒有放棉花，造成高錳酸鉀細(xì)小晶體擴(kuò)散出來溶于水造成的

（5）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（6）為確定某集氣瓶所收集氧氣的體積，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡便的測量方法：
將G裝置中的水排入量筒中，依據(jù)量筒中水的體積來確定集氣瓶所收集氧氣的體積（或先將集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可）
將G裝置中的水排入量筒中，依據(jù)量筒中水的體積來確定集氣瓶所收集氧氣的體積（或先將集氣瓶中盛滿水，再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：
（1）寫出儀器①、②的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制得氧氣，要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
C
C
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
，該方法制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
C
C
（填序號）．
A．a(chǎn)→b→c→d        B．b→a→c→d       C．c→d→a→b      D．d→c→b→a．

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下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制 取氣體的裝置  

（1）通過學(xué)習(xí)我們知道實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，在選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)要考慮　 　　　和

　　　　         　　；實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體。通常情況下甲烷的密度比空氣小，不溶于水。可以用　　　　裝置制取甲烷，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是                                        。

    （2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式是                      

              ，此種收集氣體的方法叫                            。實(shí)驗(yàn)室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是　　                                    。用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是                            。

 （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是　　　　　              ；

向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是————————————————；在用B裝置制取氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色，其原因可能是              

                                       。

     （4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，現(xiàn)用36g含有雜質(zhì)的鋅和足量的稀硫酸反應(yīng)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)），共制得1g氫氣，求鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

   

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