選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | H2氣體 | HCl氣體 | 通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
B | NaCl溶液 | Na2SO4 | 加入過量氯化鋇溶液,過濾 |
C | CO | CO2 | 通過灼熱的Fe2O3 |
D | CaCO3粉末 | CaCl2 | 加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、HCl氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再通過濃硫酸進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、Na2SO4能與過量氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇(過量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、CO能與灼熱的Fe2O3反應(yīng)鐵和二氧化碳,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、CaCl2易溶于水,CaCO3粉末難溶于水,可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
需要鑒別的物質(zhì) | 方法和所加試劑 | |||
方法一 | 方法二 | |||
A | 軟水和硬水 | 加適量肥皂水?dāng)嚢?/TD> | 觀察顏色 | |
B | 人體吸入的空氣和呼出的空氣 | 帶火星的木條 | 適量澄清石灰水 | |
C | 氯化鈉溶液和硝酸銨 | 加適量水溶解后測(cè)溫度 | 加熟石灰研磨,聞氣味 | |
D | 澄清石灰水和氫氧化鈉溶液 | 滴加碳酸鈉溶液 | 滴加紫色石蕊試劑 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
B. | 青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成 | |
C. | 青蒿素燃燒可能生成水、二氧化碳、一氧化碳 | |
D. | 青蒿素屬于有機(jī)高分子化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.生活常識(shí) | B.物質(zhì)鑒別 |
①用洗潔精去油污--乳化作用 ②人體缺鈣元素一一導(dǎo)致甲狀腺腫大 | ①食鹽與純堿一一品嘗味道 ②硬水與軟水一一觀察顏色區(qū)別 |
C.安全常識(shí) | D.“一定”與“不一定” |
①點(diǎn)燃?xì)錃庵耙欢ㄒ闰?yàn)純 ②進(jìn)入陌生溶洞前--先做燈火試驗(yàn) | ①有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) ②含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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