分析 (1)根據(jù)空氣的組成來分析;
(2)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析;
(3)根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)來分析解答;
(4)根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零原則來分析;
(5)觀察水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型,根據(jù)微粒的變化,分析變化的特征,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)酥脆的餅干放置在空氣中變軟,說明空氣中含有水蒸氣;故填:水蒸氣;
(2)熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒,熏蒸時很遠(yuǎn)就會聞到食醋的氣味,這是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動的,溫度越高,分子運(yùn)動的越快.故填:分子是不斷運(yùn)動的,溫度越高,分子運(yùn)動的越快;
(3)濾紙破損、過濾時液面高于濾紙的邊緣都可能使液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使濾液渾濁;承接濾液的燒杯不干凈也能使濾液渾濁;
故答案為:濾紙破損或液體液面超過濾紙邊緣(其它合理答案均可);
(4)在化合物中,鈣元素顯+2價,氧元素顯-2價,設(shè)其中氯元素的化合價為x,則(+2)+[x+(-2)]×2=0,x=+1;故填:+1;
(5)①從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出,乙中水分子沒有改變,改變的是分子間的間隔,發(fā)生的是物理變化;故填:乙;分子的種類沒有發(fā)生改變;
②從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出,甲中水分子變成了氫分子和氧分子,分子的種類發(fā)生了變化,屬于化學(xué)變化,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評 理解化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別,能從粒子改變的角度來判斷物質(zhì)發(fā)生的變化和理解化學(xué)式的意義是解答本題的基礎(chǔ)知識.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “熱冰”中水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 | |
B. | 水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化 | |
C. | 上述變化過程中分子之間的間隔沒有發(fā)生變化 | |
D. | 在弱電場下,水分子的排列從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤炭直接燃燒 | B. | 秋收焚燒秸稈 | C. | 開發(fā)清潔能源 | D. | 提倡多開汽車 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | $\frac{1}{40}$ | $\frac{1}{20}$ | $\frac{1}{10}$ | $\frac{1}{5}$ | $\frac{1}{3}$ | $\frac{1}{2}$ | $\frac{2}{3}$ | $\frac{1}{1}$ | $\frac{2}{1}$ |
生成1L氧氣所需的時間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 本飲料純天然,絕對不含化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 為了人類的未來,珍惜每一滴水 | |
C. | 人類不能沒有水,沒有水就沒有生命 | |
D. | 人類如果不珍惜水,那么最后見到的一滴水將是我們的眼淚 |
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