3.選用一種試劑將下列每組中幾種物質(zhì)區(qū)分開來:
①氫氧化鈉固體   氯化鈉固體  碳酸鈣固體  硝酸銨固體水;
②H2   O2   CO2燃著的木條;
③HCl   NaOH   NaCl紫色石蕊;
④Na2CO3   BaCl2  HCl稀硫酸;
⑤(NH42SO4    Na2CO3     KNO3   NH4Cl氫氧化鋇;
⑥NaOH    Ba(OH)2      BaCl2  NaCl硫酸銨.

分析 ①根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水溶液溫度升高,氯化鈉溶于水溶液溫度鑒別不變,碳酸鈣難溶于水,硝酸銨溶于水,溶液溫度降低進行分析;
②根據(jù)氫氣具有可燃性,氧氣具有助燃性,二氧化碳不具有助燃性進行分析;
③根據(jù)紫色石蕊在酸性溶液中顯紅色,在中性溶液中不變色,在堿性溶液中顯藍色進行分析;
④根據(jù)硫酸和碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳氣體,和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,和鹽酸不會反應(yīng)進行分析;
⑤根據(jù)氫氧化鋇和啦會生成氨氣和白色沉淀,和碳酸鈉會生成白色沉淀,和硝酸鉀不會反應(yīng),和氯化銨會生成氨氣進行分析;
⑥根據(jù)硫酸銨和氫氧化鈉會生成氨氣,和氫氧化鋇會生成氨氣和白色沉淀,和氯化鋇會生成白色沉淀,和氯化鈉不會反應(yīng)進行分析.

解答 解:①氫氧化鈉固體溶于水溶液溫度升高,氯化鈉溶于水溶液溫度鑒別不變,碳酸鈣難溶于水,硝酸銨溶于水,溶液溫度降低,可以鑒別,故選水;
②氫氣具有可燃性,氧氣具有助燃性,二氧化碳不具有助燃性,可以鑒別,故選燃著的木條;
③紫色石蕊在酸性溶液中顯紅色,在中性溶液中不變色,在堿性溶液中顯藍色,可以鑒別,故選紫色石蕊;
④硫酸和碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳氣體,和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,和鹽酸不會反應(yīng),可以鑒別,故選硫酸;
⑤氫氧化鋇和啦會生成氨氣和白色沉淀,和碳酸鈉會生成白色沉淀,和硝酸鉀不會反應(yīng),和氯化銨會生成氨氣,可以鑒別,故選氫氧化鋇;
⑥硫酸銨和氫氧化鈉會生成氨氣,和氫氧化鋇會生成氨氣和白色沉淀,和氯化鋇會生成白色沉淀,和氯化鈉不會反應(yīng),可以鑒別,故選硫酸銨.
故答案為:①水;
②燃著的木條;
③紫色石蕊;
④選硫酸;
⑤氫氧化鋇;
⑥硫酸銨.

點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.下圖是教室里的磁性黑板和黑板擦.

(1)屬于金屬材料的是①(填編號,一種即可,下同);屬于有機合成材料的是③或④.
(2)黑板邊框由鋁合金制成,其優(yōu)點是較硬、質(zhì)輕且抗腐蝕性好,用化學方程式表示其表面形成氧化物的反應(yīng)原理.4Al+3O2=2Al2O3
(3)黑板的變遷過程:木制黑板→刷漆黑板→磁性黑板.由此,你對化學與人類生活的關(guān)系有何感想.化學生產(chǎn)出新物質(zhì),使生活更美好.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在不用指示劑的情況下,要除去氯化鈣溶液中少量的鹽酸,且能保證溶液由酸性變?yōu)橹行,可選用的試劑為( 。
A.碳酸鈣粉末B.生石灰粉末C.澄清的石灰水D.鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.NH3在一定條件下能跟O2反應(yīng),反應(yīng)過程可用如圖示意圖表示(注:表示氨原子,●表示氧原子,○表示氫原子).該反應(yīng)的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$4NO+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.如圖中的A-G表示幾種初中化學常見的純凈物.其中A為黑色固體,E為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,G為是家庭中重要的調(diào)味品之一.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.根據(jù)所給信息和所學知識,回答下列問題:
(1)寫出A的化學式:C;
(2)寫出F與H的反應(yīng)化學方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(3)下列有關(guān)說法錯誤的是A.
A.物質(zhì)B只能是CO2
B.物質(zhì)D與H反應(yīng)的現(xiàn)象可能出現(xiàn)黃色溶液
C.圖中的反應(yīng)涉及到四種基本反應(yīng)類型
D.八種物質(zhì)類別涉及到單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽.

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓練(一模)化學試卷(解析版) 題型:簡答題

堿式碳酸銅可用于生產(chǎn)木材防腐劑等。工業(yè)上常在含有硫酸銅的廢水中加入碳酸鈉溶液,得到堿式碳酸銅沉淀。

(1)產(chǎn)品生產(chǎn)中加入Na2CO3溶液時,反應(yīng)液pH對產(chǎn)品中SO42-的含量以及反應(yīng)液中Cu2+沉淀效率的影響如圖所示,沉淀時溶液pH最好控制在_________左右。

(2)實驗探究

Ⅰ.驗證堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物,可選裝置如圖所示。

甲同學將裝置按BCA的順序組合進行實驗,裝置A中盛放的試劑的作用是___________,裝置C中的現(xiàn)象為___________。裝置C、A順序不能顛倒的原因是___________。

實驗結(jié)束,B裝置中粉末完全變黑。關(guān)于黑色物質(zhì)的成分,有人認為可能有碳,請從物質(zhì)的物理性質(zhì)和元素守恒角度說明此猜想的依據(jù)是_____________。

乙同學為確認該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉,設(shè)計如下實驗,請完成下表:

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

獲得結(jié)論

反應(yīng)的化學方程式

取少量黑色粉末于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,振蕩

_______

黑色粉末均為氧化銅

_______

Ⅱ.丙同學探究CO還原CuO所得固體產(chǎn)物的成分,實驗裝置如下圖:

資料:CO還原CuO的實驗過程中,固體產(chǎn)物可能有Cu2O(紅色固體)、Cu。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和內(nèi)盛氧化銅

粉末的總質(zhì)量為62.0 g

玻璃管和內(nèi)盛紅色

粉末的總質(zhì)量為61.7 g

玻璃管的質(zhì)量為60.0 g

(1)打開K,緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,一段時間后加熱。當黑色固體全部變紅后停止加熱,繼續(xù)通入CO氣體直至玻璃管冷卻。

①由實驗數(shù)據(jù)計算可知,CuO中銅元素的質(zhì)量為_________g,紅色固體粉末成分為_________。

②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_____________。

A.先通入一會CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣

B.實驗結(jié)束必須先將玻璃管與虛線框內(nèi)的裝置分開,防止溶液倒吸

C.裝置圖中虛線框內(nèi)的裝置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳

D.排入到燒杯中的溶液可能顯堿性,也可能顯中性

Ⅲ.工業(yè)上所制得的堿式碳酸銅種類較多,其組成表示為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。為測定某種產(chǎn)品的組成,丁同學設(shè)計的實驗方案中有如下步驟:①稱取12.0 g的樣品;②高溫分解;③測出生成CO2的質(zhì)量為2.2 g;④測出生成水蒸氣的質(zhì)量為1.8 g。請根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算確定該堿式碳酸銅的化學式。寫出計算過程。_______

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓練(一模)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”,促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡圖如下,下列有關(guān)說法不正確的是

A. 反應(yīng)中為防止氨氣逸出污染空氣,應(yīng)先通入二氧化碳

B. 反應(yīng)I得到的另一物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可用作化肥

C. 反應(yīng)II得到的CO2循環(huán)使用可以提高物質(zhì)的利用率

D. 取過濾所得固體直接低溫烘干后,加熱至質(zhì)量不再變化,固體質(zhì)量減少6.2 g,則固體中NaHCO3的質(zhì)量為16.8 g

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓練(一模)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

冶煉金屬鎢常用白鎢礦石,其主要成分鎢酸鈣(CaWO4)中鎢(W)的化合價為

A. +4 B. +6 C. +7 D. -6

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科目:初中化學 來源:2016-2017學年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(五四制)下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

對于化學方程式 C+O2CO2 表示的意義,敘述錯誤的是 ( )

A. 在點燃的條件下,碳和氧氣生成了二氧化碳

B. 碳加氧氣反應(yīng)生成二氧化碳

C. 每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成44份質(zhì)量的二氧化碳

D. 在點燃的條件下,每一個碳原子和一個氧分子化合生成一個二氧化碳分子

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