A. | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | |
B. | 氫氧化鈉+硫酸銅→硫酸鈉+氫氧化銅 | |
C. | 鋅+稀鹽酸→氯化鋅+氫氣 | |
D. | 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 |
分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、氫氧化鈉+硫酸銅→硫酸鈉+氫氧化銅,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
C、鋅+稀鹽酸→氯化鋅+氫氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”) 并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “水熱反應(yīng)”是一種復(fù)雜的物理化學(xué)變化 | |
B. | 水熱反應(yīng)說明研究如何吸收利用CO2很有意義 | |
C. | 隨著科技的進步,“水熱反應(yīng)”制取能源有望實現(xiàn)地球上碳資源的循環(huán) | |
D. | 生物質(zhì)與超臨界水作用生成石油的反應(yīng),能解決目前人類石油短缺問題 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用天然氣作燃料 | B. | 干冰用于人工降雨 | ||
C. | 用鐵制鐵鍋 | D. | 鋁絲用作電線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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