18.水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,用水垢制取CaCl2的流程如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(注:水垢中的其他成分可忽略).

(1)操作1和蒸發(fā)操作中都使用的玻璃儀器是玻璃棒,其作用是不一樣(填“一樣”或“不一樣”)的;
(2)試劑A是一種常見(jiàn)酸,其化學(xué)式為HCl,濾渣B的主要成分是Mg(OH)2;
(3)除雜過(guò)程中用氫氧化鈣不選用氫氧化鈉的理由是引入新的氯化鈉雜質(zhì),寫出除雜過(guò)程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)操作1是難溶性物質(zhì)和液體分離,為過(guò)濾,在過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都使用的玻璃儀器是玻璃棒,在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流,而在蒸發(fā)過(guò)程中玻璃棒的作用是使受熱均勻,所以其作用是 不一樣的;
(2)酸化是需要加入酸,由于最終產(chǎn)物為氯化鈣,所以為避免引入新的雜質(zhì),加入的試劑A應(yīng)該是鹽酸,其化學(xué)式為 HCl.濾渣B是氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)得到難溶性氫氧化鎂沉淀,所以主要成分是 Mg(OH)2
(3)除雜過(guò)程中,當(dāng)需要加入堿除去氯化鎂時(shí),由于最終產(chǎn)物是氯化鈣,所以為避免引入新的雜質(zhì),所以用氫氧化鈣不選用氫氧化鈉,而避免引入氯化鈉雜質(zhì).除雜過(guò)程中,主要是除去過(guò)量的氫氧化鈣,所以加入鹽酸,是鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
故答案為:
(1)玻璃棒;不一樣;
(2)HCl; Mg(OH)2;
(3)引入新的氯化鈉雜質(zhì); Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.鑒別下列各組物質(zhì),所加試劑不能達(dá)到目的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料中的銅,生產(chǎn)流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上圖中流程②中與銅元素有關(guān)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(2)上圖中操作a的名稱是過(guò)濾.
(3)為達(dá)到回收銅的目的,上圖流程④中加入試劑X為鐵(填物質(zhì)名稱),流程⑥中加入足量稀硫酸的目的是除去鐵.
(4)回收得到的銅可以與鋅制成黃銅(銅鋅合金),外觀類金,不法分子將它當(dāng)做真金出售的事件屢有發(fā)生.下列用來(lái)鑒別其真假的方法中正確的是BD.
A.看顏色B.用稀鹽酸鑒別C.用氯化鎂溶液鑒別D.用硫酸銅溶液鑒別.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇發(fā)生和收集裝置是AD或AF(填字母代號(hào)).若用如圖裝置排水法收集氧氣,其具體操作為先將裝置充滿水,氣體從b管進(jìn)入.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用 B 裝置來(lái)制氧氣.實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平衡的氧氣流.大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由 B改為C,其理由是通過(guò)控制液體的滴加速度來(lái)控制反應(yīng)的速率;二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋.溶液的稀釋需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟.如果把 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成 5% 的過(guò)氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為250g;在稀釋過(guò)程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有①⑤⑥(填數(shù)字序號(hào)).
①量筒   ②藥匙  ③試管  ④酒精燈  ⑤滴管  ⑥玻璃棒
(3)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包含燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.A為有機(jī)物,G為常見(jiàn)金屬,E為紅棕色固體;C、F是由相同元素組成的無(wú)色氣體,且C有毒;D、H為無(wú)色氣體單質(zhì),B為無(wú)色液體.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)反應(yīng)②可以說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(3)自然界中普遍存在反應(yīng)③,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\stackrel{光照、葉綠素}{→}$C6H12O6+6O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要作用.
(1)用一種試劑分別與稀硫酸、氫氧化鈉溶液、食鹽水作用,就能把它們直接鑒別出來(lái),這種試劑是石蕊溶液(或(NH42CO3或NH4HCO3 等).
(2)稀鹽酸與Ca(OH)2溶液能發(fā)生中和反應(yīng),取二者反應(yīng)后的溶液,再滴加Na2CO3溶液,溶液pH的變化如圖所示(NaCl、CaCl2的水溶液呈中性).
①a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液顯酸性的原因是鹽酸與Ca(OH)2溶液反應(yīng)后鹽酸有剩余.
②c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2(填化學(xué)式).
③寫出一個(gè)上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)食鹽是一種重要的化工原料.粗鹽中常含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì),將粗鹽進(jìn)行精制的流程如下圖:

①加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外,還有一個(gè)作用除去多余的氯化鋇.
②操作Ⅱ得到的沉淀的成分有CaCO3、BaCO3和Mg(OH)2、BaSO4
③在操作Ⅲ中玻璃棒的作用是什么?攪拌,防止因局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺
(4)現(xiàn)有21.2g久置于空氣中的氫氧化鈉樣品,為測(cè)定該樣品變質(zhì)的程度,將其配制成500mL溶液,取出50mL,滴入足量稀硫酸,測(cè)得產(chǎn)生CO2氣體0.44g.請(qǐng)計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.變化觀念與守恒思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知是化學(xué)的核心素養(yǎng).
科學(xué)證實(shí)地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣.次生大氣主要成分的微
觀示意圖如圖所示.

(1)證據(jù)推理與模型認(rèn)知
①原始大氣的主要成分是氫氣,氫原子的核外電子數(shù)為1,其質(zhì)子數(shù)為1;
①A、B、C、D、E五種物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是A(化學(xué)式);
(2)變化觀念與守恒思想
①太陽(yáng)遠(yuǎn)紫外輻射能穿透上層大氣到達(dá)低空,使D物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;紫外線光照\(chéng);}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②在一定條件下,3.4gC物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成5.4gD物質(zhì)和另一種物質(zhì),則該物質(zhì)是氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如表是元素周期表的一部分,請(qǐng)據(jù)此回答:

(1)表格中的“■”是地殼中含量在第二位的元素,其名稱是硅;
(2)寫出原子序數(shù)為1和7的元素組成的單質(zhì),在高溫高壓和催化劑的條件下,發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{催化劑}$2NH3;
(3)已知:某元素的原子序數(shù)等于其1個(gè)原子所帶的質(zhì)子數(shù).則1個(gè)水分子所含的質(zhì)子總數(shù)為10.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為( 。
A.-1B.+1C.+3D.+5

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同步練習(xí)冊(cè)答案