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6．分類歸納是科學學習的重要方法．下面是某同學對所學知識的分類歸納，請仔細分析回答下列問題：

寫出圖中C組物質所屬的類別堿．

分析 氧化物是指有兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；酸是指在電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；進行分析解答即可．

解答 解：C組物質分別是氫氧化鈉、氫氧化銅、氫氧化鐵，分別是由鈉離子和氫氧根離子、銅離子和氫氧根離子、鐵離子和氫氧根離子構成的，均屬于堿．
故答案為：堿．

點評 本題難度不大，考查物質類別的判別，抓住氧化物、酸、堿、鹽的特征是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學小組同學在課外讀物中看到“Na2O2廣泛應用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除”他們決定驗證CO2與Na2O2反應的反應及其產物．他們查閱資料知道：
①Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下與CO2、H2O等物質反應，反應的化學方程式分別為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
②CO2既不與NaHCO3反應，也不溶于飽和的NaHCO3溶液中．
③Na2O2與稀鹽酸反應時，生成NaCl、H2O和O2．
他們在老師的指導下用稀鹽酸和石灰石反應，利用如圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）進行實驗．

（1）NaHCO3能與鹽酸發(fā)生復分解反應，化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
 （2）為驗證CO2與Na202反應有氧氣生成，實驗時需將上述儀器正確連接，其導管的 連接順序從左到右依次為：m→e，f接a，b接g，h接c（填導管的字母）；
（3）檢驗有無Na2CO3生成的方法是取E中反應后的固體放于試管，滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁；
（4）本實驗中需要使用D裝置，其目的是除去二氧化碳氣體中的HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列選項中，物質的俗名、名稱、化學式一致的是（　�。�
A．水銀  銀  AgB．酒精  乙醇  C2H5OH
C．燒堿   氫氧化鈉  Na2OHD．蘇打  碳酸氫鈉  NaHCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關物質的應用正確的是（　�。�
A．
氮氣做閃光燈		B．
鹽酸用于鉛蓄電池
C．
爐具清潔劑洗滌餐具		D．
用二氧化碳生產尿素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖所示實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a鐵架臺  b酒精燈．
（2）通常用G圖所示的方法進行裝置的氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導管仍插入水中），可以看到的現象是導管中進入一段水柱．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號，下同），反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該裝置還有一個缺陷是試管口沒有棉花團，若選用過氧化氫制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是：C，反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）如果用裝置E收集氣體，實驗完畢后應先移出導管然后再熄滅酒精燈；收集氧氣還可以選擇D，說明氧氣的密度比空氣的密度大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．閱讀下列材料，回答相關問題．
【材料1】2010年12月14日下午，以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展．本次展覽旨在引導公眾改變生活觀念，減少二氧化碳排放．展覽共設5個分主題展區(qū)．
（1）地球村的“碳”危機，展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果，如溫室氣體產生的溫室效應．二氧化碳、氧化亞氮（N2O）、甲烷和臭氧（O3）是地球大氣中主要的溫室氣體，其中甲烷的化學式為CH4．
（2）高科技的減“碳”術．為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學家采取“組合轉化”技術，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應的化學方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O
（3）新生活的低“碳”路．下列符合低碳生活理念的是ABD（填序號）．
A．少買不必要的衣服　B．使用節(jié)能電器  C．洗碗時不間斷地放水沖洗 D．少開私家車，多乘公共交通工具
【材料2】氨基鈉（NaNH2）是合成維生素A的原料．工業(yè)上將鈉于97～100℃熔融，向反應容器中緩慢通入無水的液氨（NH3），再加熱至350～360℃生成氨基鈉和氫氣．
（1）下列說法中，正確的是AB
A．鈉可能與水反應   B．鈉的熔點比鐵的熔點低   C．維生素A中一定含有鈉元素
（2）制備氨基鈉的化學方程式為2Na+2NH3 $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2NaNH2+H2↑，．
（3）周期表中鈉元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數為11．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1、方案2均合理的是選項（　　）
選項ABCD
實驗目的除去氫氧化鈉中
少量的碳酸鈉		清洗鐵制品
表面的鐵銹		鑒別氯化鈉
溶液和稀鹽酸		檢驗一氧化碳中是否混有少量二氧化碳
方案1加水溶解加適量稀鹽酸加鋅粒點燃
方案2加稀硫酸用水洗滌加石蕊溶液通入澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖框圖中的物質均為初中化學常見的物質，其中A是建筑材料的主要成分，B是金屬氧化物，如圖所示是各物質之間的相互轉化關系．請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：DCaO．
（2）反應①的化學方程式為2NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．現在有以下幾種物質：紅磷、鐵、二氧化碳、氧氣、四氧化三鐵、食鹽水、空氣、硫，其中屬于混合物的食鹽水、空氣，純凈物紅磷、鐵、二氧化碳、氧氣、四氧化三鐵、硫．

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