19.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng).
(1)能被磁鐵吸附的單質(zhì)在氧氣中燃燒.
(2)天然氣(主要成分是CH4)用作燃料,
(3)氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多癥.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫即可.

解答 解:(1)鐵是能被磁鐵吸附的單質(zhì),在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)甲烷是一種有機(jī)化合物,在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)胃酸過(guò)多時(shí),可以服用能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)來(lái)治療胃酸過(guò)多,如氫氧化鋁、氫氧化鎂等,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(3)Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.從分子的角度分析,下列解釋不正確的是( 。
A.空氣是混合物-空氣由同種分子組成
B.熱脹冷縮-分子之間的間隔隨溫度的改變而改變
C.酒香不怕巷子深-分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D.夏天晾曬衣服比冬季更易干-溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某氯化鈉注射液標(biāo)簽的部分內(nèi)容,取這種NaCl注射液130.0g,滴入足量的AgNO3溶液,充分反應(yīng)后得到AgCl沉淀2.87g.通過(guò)計(jì)算判斷這種氯化鈉注射液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否和標(biāo)簽相符.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量增大的是(  )
A.純堿固體和稀鹽酸B.鋁和氯化鎂
C.燒堿溶液和稀鹽酸D.澄清石灰水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題:

(1)萬(wàn)超同學(xué)說(shuō):“選擇A與E組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.”
(2)周琦同學(xué)說(shuō):“B可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳(或氧氣或氫氣)的發(fā)生裝置,但應(yīng)先檢查裝置的氣密性,方法是:關(guān)閉止氣夾,向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水,直到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段水柱,過(guò)一會(huì)兒觀察水柱液面的變化,如果不下降證明嚴(yán)密.”
(3)文淵同學(xué)說(shuō):“D裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣,需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從(填a或b)a端通入.”
(4)東升同學(xué)說(shuō):“我看到課外資料上介紹,實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識(shí),我現(xiàn)在明白了:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是G.”
(5)在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)操作要正確.如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫一項(xiàng))試管口略向下傾斜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a (填“a”或“b”)端通入.驗(yàn)滿時(shí),將帶火星的木條應(yīng)放在b (填“a”或“b”)端.
(3)停止加熱高錳酸鉀,將試管中的固體剩余物進(jìn)行分離,實(shí)驗(yàn)步驟為:加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)來(lái)實(shí)現(xiàn).(提示;錳酸鉀溶于水,二氧化錳不溶于水)某同學(xué)對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖中D(填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流,濾紙上的固體經(jīng)過(guò)洗滌、干燥得到二氧化錳 (填名稱);取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是受熱均勻,防止液滴飛濺,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是錳酸鉀可能含有的物質(zhì)是高錳酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.水是寶貴的自然資源.
(1)下列凈化水的方法,可以降低水的硬度的是C(填字母序號(hào));
A.過(guò)濾   B.吸附  C.蒸餾
(2)圖中表示NaCl、KNO3、MgSO4三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
①t1℃時(shí),飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩種物質(zhì)是NaCl、KNO3;
②t2℃時(shí),將40gKNO3放入60g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為84g;
③t3℃時(shí),溶解度最大的是KNO3;
④t4℃時(shí),其它條件不變,把MgSO4飽和溶液升溫到t5℃,觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出;
⑤NaCl溶液中含有少量KNO3雜質(zhì),提純的方法是蒸發(fā)溶劑(填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻飽和溶液”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有關(guān)碳和碳的化合物描述錯(cuò)誤的是( 。
A.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用
B.室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒
C.活性炭有較強(qiáng)的吸附性,常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色
D.金剛石和石墨組成元素相同,物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似

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