圖10是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。(提示:以下所選裝置均填裝置標號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱:①      ;②      ;③              。
(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的藥品是            ;
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是                         ;
②收集所得氣體可選用的一種裝置是        。
(3) 某學;瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表。
集氣瓶標號
1
2
3
4
5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)
28.9%
36.8%
44.7%
52.6%
60.5%
帶火星木條的狀況
微亮

很亮
復燃
復燃
試回答下列問題:
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是(填標號)             
②根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是         (填寫相應的標號)。
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
上述實驗表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關,氧氣濃度越大,燃燒越劇烈。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是     ;如果用圖11所示裝置收集乙炔,

氣體應從    (填“a”或“b”)端管口通入。
(1)試管;集氣瓶;酒精燈  (2)高錳酸鉀、俜乐估淠沽鳎鹪嚬芷屏  ②D或E  (3)①A或B;  ②B    (4)A;b
(1)試管、集氣瓶、酒精燈是初中常見的儀器,應熟練認識,故答案為:①試管②集氣瓶③酒精燈;
(2)裝置C為固體加熱裝置,可用來制取氧氣,故藥品為高錳酸鉀;
①試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水倒流,引起試管破裂 ;
②由于氧氣密度略大于空氣,不易溶于水,故可采用向上排空氣法或排水法收集,答案為D或E;
(3)①過氧化氫制取氧氣是固液常溫下就可進行,故發(fā)生裝置可選A或B;
②實驗表明當氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃;當氧氣的體積分數(shù)<52.6%時,帶火星的木條不會復燃,故選B。
(4)乙炔為固液常溫下反應制得,又必須嚴格控制反應速率,故發(fā)生裝置可選擇A;圖11為排水法收集,氣體的密度小于水的密度,故應從b端通入,水會從a端排出。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(11分)請你根據(jù)下圖提供的氧氣的制取和性質(zhì)實驗,回答以下問題。

(1)指出圖中標有a和b的儀器名稱:a          、 b           
(2)根據(jù)圖A中觀察到的現(xiàn)象,說明該反應生成的氣體是          (寫名稱)。
(3)圖B實驗觀察到發(fā)出        ,其反應的化學方程式為                       ,
該反應屬于           反應(填化學反應的基本類型)。
(4)C實驗裝置充滿氧氣集氣瓶預先裝少量水,其作用是                          ;
若將氧氣換成空氣,則該化學反應          (填“能”或“不能”)進行,其原因是      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分) 根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a____________,b_____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制備并收集氧氣,應選用裝置_________和裝置 ______連接(填寫裝置序號),制取氧氣的符號表達式為___________________________。如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否收集滿,應將帶火星的木條放在______________。
(3) 裝置A試管口要略向下傾斜的原因是:                                      ;
(4) 若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是                               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

對知識的歸納與整理是學習化學的重要方法。通過比較細鐵絲、硫、磷三種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒的化學反應,就三個化學反應的相似之處,同學們發(fā)表了各自的看法(如下圖所注),其中不正確的是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)我們常用下列裝置進行實驗:

A            B            C          D         E
(1)寫出儀器名稱:a_____________   b_______________
(2) 實驗室可用B裝置制取氧氣,寫出反應符號表達式         。該氣體的收集裝置為      (填字母編號,下同)。
(3) 實驗室常用加熱固體氫氧化鈣和固體NH4Cl的混合物來制取氨氣,同時得到氯化鈣和水,寫出該反應的符號表達式           ,選用的發(fā)生裝置是         ;氨氣密度小于空氣且極易溶于水,收集裝置選擇                。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”,F(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如圖所示的實驗裝置;

②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:                                 ,其中二氧化錳是                     。
(2)欲調(diào)整試管高度,應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:           
(3)步驟②的正確操作后觀察到的現(xiàn)象是                          ;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是                                        
(4)上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是      ;(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起試管炸裂,原因是                                。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是(  )
A.硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰
B.木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體
C.鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體
D.紅磷在空氣中燃燒——冒白霧

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在實驗室制取氣體,選擇發(fā)生裝置時,需要考慮的因素是
A.所制氣體的密度B.所制氣體在水中的溶解性
C.反應物的種類D.反應物的狀態(tài)和反應的條件

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象不正確的是(    )
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成白色固體
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味氣體
C.往滴有無色酚酞的蒸餾水中,通入氨氣,溶液變紅
D.往高錳酸鉀溶液中,通入SO2氣體,溶液褪色

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