16．小明想知道早餐的玉米粥顯酸性還是堿性，媽媽提議“你可以帶一點去實驗室用酸堿指示劑檢驗一下”，媽媽的提議屬于科學探究中的（　　）
A．猜想假設(shè)B．收集證據(jù)C．設(shè)計實驗D．得出結(jié)論

分析 科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

解答 解：A、“你可以帶一點去實驗室用酸堿指示劑檢驗一下”，屬于科學探究中的設(shè)計實驗，而不是猜想假設(shè)，故選項錯誤．
B、“你可以帶一點去實驗室用酸堿指示劑檢驗一下”，屬于科學探究中的設(shè)計實驗，而不是收集證據(jù)，故選項錯誤．
C、“你可以帶一點去實驗室用酸堿指示劑檢驗一下”，屬于科學探究中的設(shè)計實驗，故選項正確．
D、“你可以帶一點去實驗室用酸堿指示劑檢驗一下”，屬于科學探究中的設(shè)計實驗，而不是得出結(jié)論，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查的是科學探究的方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．材料1：臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境．但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．特別是人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如圖：

材料2：復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請寫出臭氧的化學式O3
（2）總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識：物理性質(zhì)淡藍色氣體，化學性質(zhì)強氧化性，用途殺菌消毒
（3）我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的．
（4）材料l中屬于化合反應(yīng)的是（填序號）②，經(jīng)過①②③的反應(yīng)過程后反應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？否（“是”或“否）．
（5）請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設(shè)想：開發(fā)新的制冷劑代替氟利昂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．化學源于生活，生活中的下列做法不正確的是（　�。�
A．用稀鹽酸可以除水垢B．炒菜時油鍋起火用鍋蓋蓋滅
C．在籃球架的表面噴漆防銹D．用吸附的方法使硬水軟化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．醫(yī)用生理鹽水是0.9% 的NaCl溶液，下列有關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A．屬于混合物B．溶質(zhì)是氯化鈉C．用前要搖勻D．靜置時不分層

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，回答問題：
（1）20℃時，甲、乙的溶解度相等，為30g；
（2）將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤撼尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑外，還可以降溫；
（3）40℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量乙的質(zhì)量＞（填“＞”、“＜”或“=”）；
（4）甲中含有少量乙，提純甲，采用的方法是降溫結(jié)晶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．花青素（化學式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，下列關(guān)于花青素的說法正確的是（　�。�
A．花青素是由碳、氫、氧三種元素組成
B．花青素的相對分子質(zhì)量是287g
C．花青素中的C、H、O三種元素的質(zhì)量比是15：11：6
D．花青素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是60%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的化學式書寫錯誤的是（　　）
A．氧化鐵：Fe2O3B．高錳酸鉀：K2MnO4C．硫酸銅：CuSO4D．氫氧化鈉：NaOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在物質(zhì)混合、反應(yīng)等過程中，會存在“1+1≠2”的現(xiàn)象．通常情況下，下列各種混合或反應(yīng)過程中，“1+1”不等于“2”的是（　�。�
A．1g酒精和1g水混合后的總質(zhì)量
B．1g金屬鋅和1g稀鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
C．溫度一定時1g不飽和硝酸鉀溶液中加入1g硝酸鉀后，所得溶液的質(zhì)量
D．1g氫氧化鈉溶液和1g醋酸溶液混合后溶液的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示是老師提供的一些實驗裝置，請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：a鐵架臺；b集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是檢驗裝置的氣密性．
（3）實驗室若用雙氧水制取一瓶較為純凈的氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置為BE．其中二氧化錳起催化作用，反應(yīng)完成后要回收二氧化錳，可用過濾（填一種操作名稱）的方法．用雙氧水制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C．（填字母編號）
（5）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案