7.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)人體缺少I元素會(huì)甲狀腺腫大;
(2)蘇打Na2CO3
(3)4個(gè)銨根離子4NH4+;
(4)氧化銅中銅元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O.

分析 (1)人體缺少碘元素會(huì)甲狀腺腫大.
(2)蘇打是碳酸鈉的俗稱,寫出其化學(xué)式即可.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)人體缺少碘元素會(huì)甲狀腺腫大,其元素符號(hào)為I.
(2)蘇打是碳酸鈉的俗稱,其化學(xué)式為:Na2CO3
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)銨根離子可表示為:4NH4+
(4)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化銅中銅元素顯+2價(jià)可表示為:$\stackrel{+2}{Cu}$O.
故答案為:(1)I;(2)Na2CO3;(3)4NH4+;(4)$\stackrel{+2}{Cu}$O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)又是在不斷運(yùn)動(dòng)變化的.請(qǐng)你判斷下列哪一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同(  )
A.
火藥爆炸
B.
衣服晾干
C.
紙張燃燒
D.
糧食釀酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.在一個(gè)密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g25465
反應(yīng)后質(zhì)量/g026待測(cè)x10
分析表中數(shù)據(jù)后我能回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知甲是反應(yīng)物(填“反應(yīng)物”或“生成物”).
(2)密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型可能是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列歸納和總結(jié)不完全正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)基本類型B.化學(xué)反應(yīng)中常見的“三”
①分解反應(yīng):H2CO3=H2O+CO2
②置換反應(yīng):3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③復(fù)分解反應(yīng):CO2+Ca(OH)2=CaCO3
+H2O
①碳、一氧化碳、氫氣--三大還原性物質(zhì)
②塑料、合成纖維、合成橡膠--三大合成材料
③分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
C.對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)D.化學(xué)與生活
①區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?-伸入帶火星的木條
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維--點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分尿素和氯化銨--加熟石灰粉末研磨
①不可用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品
②缺乏維生素C易患?jí)难?br />③自行車支架噴油漆防銹
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①試管;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若B裝置中固體為鋅粒,液體是稀硫酸.可制取氫氣,要獲得干燥的氫氣,應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的D裝置.再用E裝置收集.氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)若用F裝置收集極易溶于水的NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B裝置中固體為鋅粒,液體是稀硫酸,可制取氫氣,要獲得干燥的氫氣,應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)若用F裝置收集NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式不完全對(duì)應(yīng)的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.我們?nèi)粘I钪兴秤玫摹凹拥恹}”中的“碘”是指碘( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.

(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是鋁.
(2)如圖甲是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么?
(3)某興趣小組用如圖乙所示裝置模擬煉鐵.
①實(shí)驗(yàn)中玻璃管里觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑,石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
②該裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
(4)將一定量的鋅加入到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe,濾液中可能含有的物質(zhì)是硫酸亞鐵.
(5)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行探究,用500g含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的赤鐵礦,理論上可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少克?

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