2．我們每天扔掉的垃圾中，很多是寶貴的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收，下列物質(zhì)中，屬于可回收物的是（　�。�
①紙張   ②塑料  ③玻璃   ④金屬  ⑤果皮  ⑥空礦泉水瓶   ⑦口香糖．
A．①②④⑥B．①②④⑥⑦C．③⑤⑥⑦D．①②③④⑥

分析 根據(jù)《城市生活垃圾分類及其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可回收物是指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物．主要包括：⒈紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等．如報(bào)紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等；⒉塑料：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品．比如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；⒊金屬：各種類別的廢金屬物品．如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮、廢電池等；⒋玻璃：有色和無色廢玻璃制品；⒌織物：舊紡織衣物和紡織制品．

解答 解：選項(xiàng)所列的物質(zhì)中，屬于可回收物的是：紙張、塑料、玻璃、金屬和空礦泉水瓶．
故選D．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列各組混合物中，能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序?qū)⑺鼈兎蛛x的是（　　）
A．CuO和CB．NH4NO3和Na NO3C．CaCO3和水D．K2MnO4和 MnO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．書寫化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）天然氣燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）檢驗(yàn)二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．為測定某石灰石中CaCO3的含量，某課外小組對其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
甲乙丙
所取混合物的質(zhì)量/g8g8g10g
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g80g100g80g
反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g2.2g2.2g2.2g
（1）所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)．
（2）該同學(xué)所取的混合物中碳酸鈣的質(zhì)量．
（3）計(jì)算該同學(xué)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，不能與鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A．HNO3B．CaCO3C．NaOHD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．右圖是常用的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置．據(jù)圖回答下列相關(guān)問題．
（1）制取O2時(shí)，A中應(yīng)放二氧化錳，其作用是催化作用．
（2）制取H2時(shí)，B中可放稀鹽酸或稀硫酸．
（3）制取CO2時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）在上述氣體中，能用向下排空氣法收集的是氫氣．
人呼出的氣體通入澄清石灰水中會出現(xiàn)渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原料選擇不正確的是（　�。�
A．用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳B．用加熱高錳酸鉀制取氧氣
C．用稀鹽酸和銅粉反應(yīng)制取氫氣D．用雙氧水催化分解制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能說明的是（　�。�
A．分子是在不停地運(yùn)動(dòng)
B．鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅
C．不同分子，運(yùn)動(dòng)速度不同
D．濃鹽酸揮發(fā)出的水分子使紫色石蕊溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．已知化學(xué)反應(yīng)：
①Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu           
②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2           
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個(gè)反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)；
反應(yīng)③中的Cl2和反應(yīng)④中的Br2所含元素的化合價(jià)都從反應(yīng)前的0價(jià)變成反應(yīng)后的-1價(jià)．
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得出Cu、Zn、Ag的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn、Cu、Ag，判斷這三種金屬活動(dòng)性順序的依據(jù)是比較活潑的金屬，能夠把較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來．用相似的思維方法類推反應(yīng)③和④，我們還可以得到Cl2、I2、Br2的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的順序是Cl2、Br2、I2．
（3）寫出氯氣和碘化鈉（NaI）反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaI═2NaCl+I2．

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