【題目】對于下列幾種化學符號,有關(guān)說法正確的是( 。
①H ②Fe2+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3
A.表示物質(zhì)組成的化學式有①④⑤
B.表示陽離子的有②③
C.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
D.⑤中氯元素的化合價為+1
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【題目】某化學小組探究可燃物燃燒的條件。
(1)按如圖所示進行實驗,可觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論分別是什么?
(2)要想探究可燃物燃燒的其他條件,還需要補做的實驗是什么?
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【題目】實驗室測定某不純的FeSO4(只含少量CuSO4雜質(zhì))純度。稱取16克固體配成水溶液,再將足量的鐵粉加入溶液中充分反應(yīng)后(鐵粉只與CuSO4反應(yīng))過濾,干燥,測得金屬質(zhì)量增重了0.04g。
請回答下列問題:
(1)FeSO4由_____元素組成,其中硫原子與氧原子的個數(shù)比為_____。
(2)CuSO4的相對分子質(zhì)量是_____,其中銅元素的質(zhì)量百分數(shù)是_____。
(3)計算原固體中FeSO4的質(zhì)量百分含量?_____(寫出計算過程)
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【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是( 。
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 12 | m | 8 | 14 |
A.物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑
B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4:1
D.反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12 g
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【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與探究與分析:
【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【知識儲備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍色。
【猜想與假設(shè)】
產(chǎn) 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
[
① A、B裝置的順序 (填“能”或“不能”)顛倒。
②實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 。
③實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷 同學猜想成立。
④請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學方程式: 、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件
是 。
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【題目】①將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強熱,生成紅色固體C同時生成無色氣體D;②D能使澄清石灰水變渾濁;③將A、D混合加強熱生成一種氣體E,根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題。
(1)根據(jù)以上事實寫出A、B、C、D、E的化學式A___;B___;C___;D___;E____;
(2)寫出①、②、③在反應(yīng)過程中所涉及的化學方程式
①____。
②_____。
③_____。
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【題目】如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是( 。
A. 甲和丙屬于氧化物
B. 該化學反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比為1:1
D. 反應(yīng)前后原子和分子的數(shù)目都發(fā)生了改變
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【題目】下圖是實驗室里一些制取和收集氣體的實驗裝置,請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標號a的儀器名稱:_____________。
(2)制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填字母),不能用E裝置收集二氧化碳氣體的原因是___________。
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方式為__________________,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從___________(選填“①”或“②”)端通人。
(4)用E裝置收集氣體時應(yīng)注意的事項是___________。
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