【題目】實驗室測定某不純的FeSO4（只含少量CuSO4雜質(zhì)）純度。稱取16克固體配成水溶液，再將足量的鐵粉加入溶液中充分反應(yīng)后（鐵粉只與CuSO4反應(yīng)）過濾，干燥，測得金屬質(zhì)量增重了0.04g。

請回答下列問題:

（1）FeSO4由_____元素組成，其中硫原子與氧原子的個數(shù)比為_____。

（2）CuSO4的相對分子質(zhì)量是_____，其中銅元素的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)是_____。

（3）計算原固體中FeSO4的質(zhì)量百分含量？_____（寫出計算過程）

【答案】Fe、S、O（或三種） 1︰4 160 40% 95%

【解析】

（1）FeSO4由鐵、硫、氧三種元素組成，化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，其中硫原子與氧原子的個數(shù)比為1:4；

（2）CuSO4的相對分子質(zhì)量是64+32+4×16=160，其中銅元素的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)是 =40%；

（3）設(shè)原固體中CuSO4的質(zhì)量為x

x=0.8g

原固體中FeSO4的質(zhì)量百分含量： 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性，進(jìn)行如圖中甲、乙、丙三個實驗。

（1）乙中發(fā)生的現(xiàn)象是____________；丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實驗無法得出四種金屬的活動性順序。于是補充圖丁實驗，最終得出四種金屬活動性：Zn>Fe>Cu>Ag，則圖丁中的試劑A、B分別為_______________（寫出一組即可）。

（3）小組同學(xué)將丙試管中的物質(zhì)過濾后，向濾液中加入甲中剩余的鋅，析出固體質(zhì)量的變化隨反應(yīng)時間的關(guān)系如戊圖所示。則a點對應(yīng)溶液中所含的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題

（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①____________，②____________；

（2）裝置A可用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，所反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，試管口稍向下傾斜的原因是___________；

（3）裝置B可用于實驗室制取多種氣體，請寫出用此裝置制取其中一種氣體的化學(xué)方程式_______________；

（4）實驗室制取某氣體時，可用C裝置或E裝置收集，由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是______（填序號）

a該氣體的密度大于空氣 b該氣體難溶于水 c該氣體的密度小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線,請回答下列問題:

（1）t3°C時,三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是____________________________；

（2）Y和Z兩物質(zhì)溶解度相同時對應(yīng)的溫度是____________________________° C。

（3）X中含有少量Y,應(yīng)采用___________________________的方法提純 X。

（4）t3° C時,等質(zhì)量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到t1°C,溶液質(zhì)量沒有變化的是____________________________；

（5） t3 °C時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的X溶液降溫到t1°C,所得溶液是____________________________溶液（選填飽和或不飽和）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣和水是人類生活不可缺的物質(zhì)。

（1）汽車尾氣是城市空氣污染的主要來源。汽車尾氣中主要有害物質(zhì)是CO、NO及SO2等。在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，能使CO與NO轉(zhuǎn)化成參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體寫出其反應(yīng)方程式_____。

（2）城市生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的。高鐵酸鉀是一種新型、高效、多功能的水處理劑。高鐵鉀溶于水后產(chǎn)生的Fe（OH）3膠體將懸浮物質(zhì)_____沉降下來而達(dá)到凈水的目的。

（3）生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，該過程中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]分解生成二氧化碳、水和碳酸鈣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)對該氣體的成分進(jìn)行如下探究：

（猜想與假設(shè)）小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

（1）小明說：不可能含有N2，因為_____。

（2）小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進(jìn)行實驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

（得出結(jié)論）（3）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）由實驗②_____（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表揭示了化學(xué)元素間的內(nèi)在聯(lián)系,使其構(gòu)成一個完整體系。請回答下列問題:

（1）圖為氯元素在元素周期表中的部分信息和氟原子及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中①代表的元素符號_____________________________，鎂原子容易_____________________________（“得到”或“失去”）電子。

（2）由氯元素和鎂元素組成化合物的化學(xué)式為_________________________。

（3）下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_________________________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是（　�。�

①H ②Fe2+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3

A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤

B.表示陽離子的有②③

C.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

D.⑤中氯元素的化合價為+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草木灰是農(nóng)村常用的一種肥料（其有效成分是K2CO3外）。某興趣小組為了測定草木灰中K2CO3外的含量，取現(xiàn)有的草木灰40g放入錐形瓶中，將40g鹽酸分4次（每次10g）加入瓶中，所得溶液總質(zhì)量與加入鹽酸的關(guān)系如下表；已知K2CO3+2HCl＝2KCl+H2O+CO2↑（假設(shè)草木灰中除K2CO3外，其它物質(zhì)均不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）

所加次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

錐形瓶中物質(zhì)總質(zhì)量/g

49.68

59.36

69.12

79.12

（1）以上四次實驗，其中鹽酸有剩余的是_____。

（2）第一次加入鹽酸后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_____克。

（3）草木灰中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_____？

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