【題目】實驗室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質(zhì).試回答以下問題:

①若要用裝置B檢驗CO2,在B中應盛放的試劑名稱是___________,當將標①和②的導管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是______________。

②若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,C中除有少量水外,應加入的試劑是____________,當將標①和③的導管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是________________。

③燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標①和④的導管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是________。

【答案】澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 石蕊試液 溶液由紫色變成紅色 燃燒的蠟燭由下而上依次熄滅

【解析】

①若要用裝置B檢驗CO2,在B中應盛放的試劑名稱是澄清石灰水,當將標①和②的導管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;

②若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,C中除有少量水外,還應加入的試劑名稱是石蕊試液,當將標①和③的導管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是溶液由紫色變成紅色,這是因為水和二氧化碳反應生成了碳酸;

③當將標①和④的導管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是:燃燒的蠟燭由下而上依次熄滅。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,某同學按如圖步驟進行實驗,請回答下列問題

1)本實驗中需氯化鈉__g、水__mL(水的密度取1g/mL)。量取水時應選擇__(填“10”“50”“100”mL量筒。用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,應__(填序號)。

a 增加氯化鈉固體 b 減少氯化鈉固體 c 減少砝碼 d 調(diào)節(jié)平衡螺母

2)將氯化鈉倒入盛有水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,其目的是________。

3)以上步驟中有錯誤的是__(填序號)。以上錯誤導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________(填大于小于等于5%。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小華同學做人體吸入空氣和呼出的氣體成分差異探究實驗時,分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體,進行探究。如圖,關(guān)于這兩個實驗的說法中正確的是

A. 實驗1中,甲、乙兩瓶里木條燃燒的現(xiàn)象不同

B. 實驗12都能證明人體呼出的氣體中氧氣含量減小了

C. 實驗12中發(fā)生的反應均屬于分解反應

D. 實驗2中,甲瓶的澄清石灰水無明顯變化表明空氣中無二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。

(查閱資料)白磷的著火點40℃,棉花的著火點150℃。

(實驗準備)連接裝置,檢查氣密性,將充足的藥品裝入裝置I、IIIII、IV中。

(步驟、現(xiàn)象)

U型管放入冰水中,打開K1,關(guān)閉K2,I中注入雙氧水。兩端棉花都不燃燒。此時裝置I中發(fā)生的化學反應符號表達式為;_____

②關(guān)閉K1,打開K2IV中注入稀鹽酸,待觀察到_____現(xiàn)象時,再將U型管放入80℃熱水中,此時兩端棉花也都不燃燒;

③打開K1,關(guān)閉K2I中再注入雙氧水,現(xiàn)象:_____;

④關(guān)閉K1,打開K2,IV中再注入稀鹽酸,現(xiàn)象:_____。

(實驗分析)

對比研究實驗步驟_____,說明燃燒需要氧氣;

實驗步驟④可說明二氧化碳具有的性質(zhì)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化,其圖像如圖所示,下列說法正確的是(

A.圖中c點所示溶液呈堿性

B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是

C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D.圖中b點表示的溶液中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運動的示意圖。

(1)在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是________(填字母)。

(2)從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還有____________。

(3)舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題

1)寫出相應序號儀器的名稱:a_____。

2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母);若選用G裝置收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條放在_____(填“甲”或“乙”)端管口,若木條復燃說明氧氣已滿。

3)若選擇A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,寫出該反應的文字表達式:_____。

4)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是_____(填數(shù)字編號)

反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中

開始反應后,看到有氣泡冒出時,應立即將導管口移入集氣瓶

收集氣體時,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用相同質(zhì)量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應,其反應過程如下圖所示(圖中橫、縱坐標分別表示反應時間t和產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量m).試回答:

1)曲線A表示的是_____(填“鐵”或“鋅”)跟稀硫酸反應的情況.

2)上述反應中一定沒有剩余的物質(zhì)是_____(填化學式)

3)上述反應中一定有剩余的金屬是_____(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應的是

選項

A

B

C

D

方案

結(jié)論

研究二氧化錳的催化作用

測定空氣中氧氣的含量

說明氨分子在不斷地運動

反應前錐形瓶內(nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應后生成五氧化二磷的質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

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