請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:
(1)燃料燃燒離不開(kāi)氧氣,煉鋼、氣焊等都要用到氧氣,氧氣所起的作用是
 

(2)炭雕藝術(shù)品可以長(zhǎng)期保存的原因是
 

(3)生活中常用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)用石灰漿粉刷墻壁,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、
 
和天然氣等,是不可再生能源,燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳.我們每個(gè)入都應(yīng)傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)“低碳”生活,從身邊做起,說(shuō)說(shuō)你的兩點(diǎn)做法
 
,
 
考點(diǎn):氧氣的用途,自然界中的碳循環(huán),堿的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用
專(zhuān)題:化學(xué)與能源,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)燃料燃燒離不開(kāi)氧氣,煉鋼、氣焊等都要用到氧氣,氧氣所起的作用是支持燃燒;
(2)根據(jù)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解答;
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可;
(4)根據(jù)石灰漿中的主要成分是氫氧化鈣,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水解答;
(5)根據(jù)煤、石油和天然氣常稱為化石燃料進(jìn)行解答;
解答:解:
(1)燃料燃燒離不開(kāi)氧氣,煉鋼、氣焊等都要用到氧氣,氧氣所起的作用是氧氣可以支持燃燒;
(2)炭雕藝術(shù)品可以長(zhǎng)期保存的原因是碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)氫氧化鋁與胃液中的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(4)石灰漿中的主要成分是氫氧化鈣,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;碳酸鈣是一種不溶于水的白色的堅(jiān)硬的物質(zhì),故干燥后墻面變得既白又硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5))煤、石油和天然氣常稱為化石燃料,隨著人們不斷開(kāi)采,它們的貯量在一天天減少,因此它被叫做不可再生能源;
為了減緩全球氣候變暖,保護(hù)我們的家園,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該轉(zhuǎn)播和倡導(dǎo)“低碳”生活理念,例如節(jié)約用電、步行等.
答案:
(1)支持燃燒
(2)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
(3)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(5)石油   節(jié)約用電        步行上學(xué)
點(diǎn)評(píng):能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問(wèn)題,在能源危機(jī)日趨嚴(yán)重的今天,它既是社會(huì)熱點(diǎn),也是化學(xué)考查的熱點(diǎn),應(yīng)加強(qiáng)這些方面知識(shí)的學(xué)習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校的兩個(gè)化學(xué)興趣小組開(kāi)展下列活動(dòng):
(1)第一小組對(duì)賣(mài)氫氣球的小販在鋼瓶中裝入液體和固體來(lái)制取氫氣進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)小販制取氫氣的方法是用金屬鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用這種方法制取氫氣,要選用的發(fā)生裝置為圖中的
 
(填序號(hào)).收集裝置為圖中的
 
(填序號(hào)).該發(fā)生裝置還可以制取的氣體為
 
(只寫(xiě)一種).
(2)第二組對(duì)A、B兩個(gè)廢液缸里上層的無(wú)色液體進(jìn)行了探究.猜想A缸液體呈
 
性(填“酸”、“中”、“堿”)
實(shí)驗(yàn)步驟:
 
;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

取出B缸中的少量廢液于試管中,滴入適量的稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣泡,把生成的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,廢液中可能含有的鹽為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途.下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是( 。
A、服用含堿性的藥物治療胃酸過(guò)多的病人
B、用熟石灰和硫酸銅配制濃藥玻爾多液
C、用氫氧化鈉洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
D、硫酸廠的污水可以用消石灰進(jìn)行處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NaOH溶液的pH
 
7(填“>”、“<”或“=”),滴加酚酞試液后,溶液呈
 
色,向此溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,pH
 
7(填“>”、“<”或“=”),此時(shí)溶液呈
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為
 

(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是
 
,由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)
 

(3)實(shí)驗(yàn)3中,對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知防止鐵生銹的原理是
 

(4)實(shí)驗(yàn)4中,對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,可說(shuō)明氫氧化鈉能與二氧化硫發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)30℃時(shí),甲的溶解度為
 

(2)50℃時(shí),將30g甲加入到100g水中,攪拌后得到
 
.(“飽和”或“不飽和”)溶液;該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)30℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的不飽和溶液,在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量 的前提下,欲提高質(zhì)量分?jǐn)?shù),均可采用的方法為
 

A.加熱   B.降溫   C.加入少量溶質(zhì)    D.加水   E.恒溫蒸發(fā)溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列物質(zhì)性質(zhì)和用途的關(guān)系,敘述正確的是( 。
A、因?yàn)榻痄撌枪腆w,可用作劃玻璃
B、因?yàn)槭軐?dǎo)電,可用作電極
C、因?yàn)闅錃饽苋紵,可用作充灌探空氣?/span>
D、因?yàn)樗苋芙舛喾N物質(zhì),可直接飲用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食用下列物質(zhì)不會(huì)引起中毒的是(  )
A、用工業(yè)酒精兌制的白酒
B、用碳酸鋇作X射線透視的“鋇餐”
C、加碘食鹽
D、用“工業(yè)用鹽”亞硝酸鈉烹調(diào)的食品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤(pán)天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡;然后向左右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì),充分反應(yīng)后,天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是( 。
A、1.8g鋁粉和1.8g鐵粉
B、4.2g碳酸鎂和2g硝酸銀
C、5.6g鐵粉和5.6g鋅粉
D、7.8g碳酸鈣和5.6g氧化鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案