【題目】氯氣有毒，實驗室制取氯氣的原理是：

MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2X．下列說法錯誤的是（ ）

A. 可采用制取二氧化碳的裝置制取氯氣

B. 錳的化合價由+4降為+2

C. 收集時要有尾氣處理裝置

D. X的化學是為H2O

【答案】A

【解析】

A、用二氧化錳固體、濃鹽酸制氯氣，需要加熱，因此不可以采用制取二氧化碳的發(fā)生裝置，錯誤；B、利用化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，設反應前MnO2中Mn元素化合價為a，則a+（-2）×2=0，解得a=+4；設反應后MnCl2中Mn元素化合價為b，則b+（-1）×2=0，解得b=+2，因此錳的化合價由+4降為+2，正確；C、氯氣有毒，因此收集時要有尾氣處理裝置，正確；D、依據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素種類及原子個數(shù)不變，由方程式知，反應物中原子種類及個數(shù)為Mn，1；O，2；H，4；Cl，4；已知生成物中原子種類及個數(shù)為Mn，1；Cl，4；比較分析可知2X中含有H、O原子個數(shù)分別為4和2，故X的化學式為：H2O，正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：

（1）溫度在t1﹣t2之間時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小順序是_____（不含t1，t2溫度點）；

（2）t3℃時，將20克b溶于50克水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____（精確到0.1%）；

（3）將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，方法�?/span>_____。

（4）將a、b的飽和溶液從t3℃降至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關系是_____（填寫“a＞b”或“a＜b”或“無法確定”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉混合物20g放入燒杯中，再向其中加入一定量氯化鈣溶液，恰好完全反應，產(chǎn)生沉淀10g，過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是10%，請計算：

（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)。（計算結果精確到1%,下同）

（2）氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式：

甲_____；乙_____；丙_____．

從微觀的角度看，丙反應的實質(zhì)是_____．

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．

（4）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．

[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)？

[交流討論]①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和_____（寫物質(zhì)名稱）．

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．

能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．

小云認為：只有碳酸鈉

小紅認為：只有氫氧化鈣

小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是_____（寫一種猜想）．

[實驗設計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．

實驗內(nèi)容

預計現(xiàn)象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液

于試管中，加入過量

氯化鈣溶液，靜置．

①有白色沉淀，溶液呈紅色．

_____的猜想正確．

②_____．

_____的猜想正確．

③_____．

_____的猜想正確．

[反思拓展]在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。

已知：Mg（OH）2、Fe（OH）3均不溶于水，加熱會發(fā)生分解。分析該流程，回答下列問題：

（1）操作①的名稱是_____；操作②時，當出現(xiàn)_____現(xiàn)象即可停止加熱。

（2）固體A與某酸反應的化學方程式為_____。

（3）固體B加熱得到Fe2O3反應前后鐵元素化合價的變化情況是_____（填“升高”、“降低”或“不變”）。

（4）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質(zhì)有_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震，全國人民抗震救災，眾志成城。為確保大地震之后無大疫，衛(wèi)生部門用優(yōu)氯劑、漂白粉等對飲用水等進行消毒。

（1）漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，氯元素的化合價是 。

（2）ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2 的新方法，其反應的微觀過程圖如下：

試回答：

ClO2 中氯元素的化合價為 ；

根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氮肥能促進作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。某同學發(fā)現(xiàn)他家中花盆里的花草生長遲緩，便施用了一種氮肥。如圖是該氮肥包裝標簽的部分文字。試根據(jù)相關信息回答：

（1）這種化肥共含有_____種元素。

（2）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是_____。

（3）碳酸氫銨分子中各元素的原子個數(shù)比（即N：H：C：O）為_____。

（4）這種氮肥的純度（即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)）是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銀杏果中含有銀杏酸(化學式為C22H34O3),下列有關銀杏酸說法正確的是

A. 銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成

B. 銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成

C. 銀杏酸屬于有機化合物

D. 銀杏酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的碳酸鈣，高溫加熱一段時間后，得到氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物，其中碳、氧元素質(zhì)量比為3：14，那么該固體混合物作氧化鈣和碳酸鈣的質(zhì)量比為_________；取該固體混合物25.6g.加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的稀鹽酸219g，恰好完全反應。將所得溶液蒸發(fā)、結晶，最后得到固體的質(zhì)量為_________g。

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