下列表述語(yǔ)句中，前者屬于物理性質(zhì)，后者屬于化學(xué)變化的是(   )

A．水結(jié)冰      冰升溫后能融化        　B．鐵會(huì)生銹        鐵熔化

C．汽油能揮發(fā)    汽油燃燒              D．牛奶酸敗       牛奶加熱能煮沸    

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分別用表示不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是      （   ）

  A.  B.  C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。由此可得出的正確結(jié)論是（   ）

A 生成物一定是混合物         B 分子在化學(xué)變化中不可分

C 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變 D 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)微粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B．鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子

C．過(guò)氧化氫分子由氫分子和氧分子組成

D．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為　　．

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式　，可選用的發(fā)生裝置是　　．若收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是　　，當(dāng)　　證明氧氣已經(jīng)收集滿．

（3）選用E裝置收集氫氣的原因是�。�；若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從　　進(jìn)．（選“b”或“c”）

（4）實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對(duì)環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是　　．

（5）實(shí)驗(yàn)室在用某紫黑色固體制取氧氣時(shí)，若用裝置A作為氣體發(fā)生裝置，則要在裝置A中再加　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(   ▲ )

 


A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09

C．該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子

D．該元素屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)生要稱(chēng)12．9g氯化鈉，在稱(chēng)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，則此時(shí)應(yīng)（  ▲ ） 

A．加氯化鈉     B．減去一部分氯化鈉    C．向左移動(dòng)游碼   D．減少砝碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是(      )

A. 鐵水鑄成鍋    B. 銅在潮濕的空氣里生成銅綠

C. 汽油在揮發(fā)    D. 瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是“XXX”鈣片商品標(biāo)簽圖。          

請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息完成下列兩題。

（1）主要成分碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)______；

（2）每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為_(kāi)_____g。

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同步練習(xí)冊(cè)答案