【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（2）你認為C裝置與B裝置相比，選用C的優(yōu)點是_____。

（3）請簡述使用裝置E用排水法收集氧氣的操作方法_____。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)發(fā)生的速率 先將集氣瓶中裝滿水，然后組裝雙孔塞和玻璃導(dǎo)管，將氧氣從b端通入，把水從a端壓出集氣瓶，待瓶a端沒有水流出時，此時剛好收集一瓶氧氣。

【解析】

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）C裝置與B裝置相比，選用C的優(yōu)點是：裝置C中的注射器可以控制液體的滴加速度，從而可以控制反應(yīng)發(fā)生的速率；

（3）請簡述使用裝置E用排水法收集氧氣的操作方法：先將集氣瓶中裝滿水，然后組裝雙孔塞和玻璃導(dǎo)管，將氧氣從b端通入，把水從a端壓出集氣瓶，待瓶a端沒有水流出時，此時剛好收集一瓶氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a_____；b_____。

（2）用AE裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，停止加熱時必須先_____，防止_____。

（3）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有_____（填序號，可多選）。

①用容積較小的錐形瓶

②控制液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物

④降低反應(yīng)物濃度（反應(yīng)物濃度越小，反應(yīng)越慢）

（5）實驗室常用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制取H2，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____�？蛇x用發(fā)生裝置_____，若用F裝置利用排空氣法收集H2氣體，則氣體從_____端通入（填“c”或“d”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某食品包裝袋上的說明如下：

商品名稱

XX餅干

配料

小麥、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精

規(guī)格

400g

儲藏方法

存放于陰涼干爽處，避免陽光直射

保質(zhì)期

270天

生產(chǎn)日期

XXXX年XX月XX日

（1）在這種餅干的配料中，富含蛋白質(zhì)的是______________，富含油脂的是_____________。葡萄糖（C6H12O6）在人體組織里在酶的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（2）已知蛋白質(zhì)中含N的質(zhì)量分數(shù)約為15%，假設(shè)一個成年人從食物中提取的蛋白質(zhì)經(jīng)過人體新陳代謝后，完全轉(zhuǎn)化為尿素CO(NH2)2排出體外，每天排出尿素25g。計算成年人每天從食物中攝取的蛋白質(zhì)的質(zhì)量不少于________g（列出算式即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E 五種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、C、E 均為氧化物，A 是人體呼出的主要氣體；在實驗室中 B 能用來制取 A，而 D 可以用來檢驗 A；C 和 E 反應(yīng)能生成 D。

（1）A 的化學(xué)式__________________ ；

（2）B 和 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；

（3）C 和 E 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________； 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Cu 可以形成化合價為+2 和+1 的化合物。其中+1 價化合物稱為亞銅化合物。

（1）寫出氧化亞銅的化學(xué)式________。

（2）高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

（3）氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；利用這一性質(zhì)可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮氣中含有氧氣的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知:。 加熱一定質(zhì)量含雜質(zhì)的Cu2（OH）2CO3固體（雜質(zhì)不分解，也不參加反應(yīng)）。該過程中某些量隨加熱時間變化趨勢的示意圖如下。其中不正確的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)的常見物質(zhì)．其中，A是農(nóng)藥“波爾多液”的成分之一，C是紅色金屬，E是藍色沉淀．如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．

（1）請寫出化學(xué)式：A______，E______．

（2）寫出A→C的化學(xué)方程式：______．

（3）在B→C的反應(yīng)過程中，溶液質(zhì)量______（填“增加”、“不變”或“減少”）．

（4）C與F的溶液反應(yīng)后得到固體和溶液，取溶液于試管中加入鹽酸，無白色沉淀生成，則得到的固體中一定有______（填化學(xué)式，下同），可能有______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)下列是小明同學(xué)配制100 g 10% NaCl溶液的實驗操作示意圖。

(1)該實驗正確的操作順序是____________(填序號)。

(2)認真觀察指出圖中錯誤的操作步驟________(填序號)。

(3)配制該溶液需要NaCl固體________g，需要水________mL(ρ水＝1 g/mL)。

(4)小明同學(xué)將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時，不慎將少量食鹽灑落在桌面上，這樣會使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________10%(填“＞”“＝”或“＜”)。

(5)部分物質(zhì)溶解度曲線如右圖所示，在20 ℃時，將40 g NaCl固體加入到100 g水中，攪拌使其充分溶解，你認為所得NaCl溶液的質(zhì)量是________g，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是________%(精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A ~ G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示(“-”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng))，其中C能與血紅蛋白質(zhì)結(jié)合，使人中毒，D是胃液的成分，可幫助消化，E常用于改良酸性士壤，E、G所含金屬元素不同，F是目前產(chǎn)量最高的金屬。請回答:

(1)E的化學(xué)式為_______________。

(2)A的一種用途為_______________。

(3)用化學(xué)方程式表示D、G間的反應(yīng):_______________。

(4)圖中反應(yīng)與轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_______________。

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