【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a_____；b_____。

（2）用AE裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，停止加熱時必須先_____，防止_____。

（3）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有_____（填序號，可多選）。

①用容積較小的錐形瓶

②控制液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物

④降低反應(yīng)物濃度（反應(yīng)物濃度越小，反應(yīng)越慢）

（5）實(shí)驗(yàn)室常用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制取H2，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____�？蛇x用發(fā)生裝置_____，若用F裝置利用排空氣法收集H2氣體，則氣體從_____端通入（填“c”或“d”）。

【答案】錐形瓶 集氣瓶 取出導(dǎo)管移走酒精燈（合理即可） 液體倒吸，試管破裂（合理即可） B ②④ B c

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器a是錐形瓶；b是集氣瓶；

（2）AE屬于固體和固體加熱制取氣體并用排水法收集裝置，可用于加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，停止加熱時先熄滅酒精燈，試管內(nèi)部溫度降低，試管內(nèi)的壓強(qiáng)就減少，就會導(dǎo)致水槽中的水進(jìn)入試管，造成試管爆裂，因此必須先撤導(dǎo)管再撤酒精燈；

（3）實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（4）根據(jù)題目信息可知，就需要降低反應(yīng)速率，反應(yīng)物濃度降低，反應(yīng)速率就減慢；

（5）稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，屬于固體和液體不加熱制氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；氫氣的密度比空氣小，應(yīng)用向下排空集氣法，所以應(yīng)從c端通入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號②的儀器名稱：_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____________，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為________________________________________________。

(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)a →___→____→___。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是_______________。

(4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是__________________________________。

(5)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？(只答出一條即可)______________________________________。

(6)氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室制取用熟石灰與氯化銨固體混合加熱，發(fā)生裝置可選用上圖中_________ ，收集方法用___________ ，上圖中如果沒有畫出，請?jiān)诳驁D中畫出該收集裝置。 ______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年12月15日，聯(lián)合國氣候變化卡托維茲大會順利閉幕。大會如期完成了《巴黎協(xié)定》實(shí)施細(xì)則談判，全面落實(shí)了《巴黎協(xié)定》各項(xiàng)條款，體現(xiàn)了公平、“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則，為協(xié)定實(shí)施奠定了制度和規(guī)則基礎(chǔ)。回答下列問題：

（1）化石能源煤、___________、天然氣燃燒產(chǎn)生大量____________造成溫室效應(yīng)，為減緩溫室效應(yīng)提倡使用的新能源，如___________；

（2）寫出天然氣(主要成分是甲烷)燃燒的化學(xué)方程式：____________；

（3）為減緩溫室效應(yīng)，低碳生活從我做起。請寫出兩條你能做到的具體措施：如_______；_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)課本實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中，銅片表面留下明顯劃痕，說明黃銅片比銅片的硬度_____（填“大”或“小”）；

（2）乙實(shí)驗(yàn)中，乒乓球片先燃燒，濾紙片后燃燒，說明燃燒需要的條件是_____；

（3）丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____；

（4）丁實(shí)驗(yàn)，開始時，應(yīng)先_____，后_____（選填“通入CO”或“加熱”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B是一種鈉鹽，C、D為氧化物，E可用于改良酸性土壤，G是一種白色難溶于水的固體，H是爐具清潔劑中含有的一種堿，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）若F為一種酸，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。

（2）反應(yīng)④的現(xiàn)象為_____，化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界并不缺少鎂，缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

（1）第一站:初識金屬鎂。金屬鎂是____________色具有金屬光澤的固體;

（2）第二站:再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，反應(yīng)現(xiàn)象是____________、 固體逐漸消失、放熱;

（3）第三站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下:

流程中X的化學(xué)式為_____________________。

（4）第四站:再探金屬鎂。

[提出問題]鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么?

[相關(guān)信息]① ②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將金屬鎂放在水中加熱，再滴入幾滴酚酞溶液

固體表面產(chǎn)生氣泡， 液體變成___________色

鎂能與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

（1）圖甲是鎂與氧氣生成氧化鎂的微觀示意圖。

①反應(yīng)中鎂原子失去2個電子形成鎂離子，在此過程中一定不會發(fā)生改變的是__________。

A元素種類 B元素化學(xué)性質(zhì) C最外層電子數(shù) D原子核

②下列有關(guān)說法不正確的是__________________。

A每個鎂原子失去2個電子形成鎂離子，每個氧原子得到2個電子形成氧離子

B鎂離子與氧離子電性相反，相互吸引，形成穩(wěn)定化合物

C鎂得到氧，化合價降低，發(fā)生氧化反應(yīng)

（2）圖乙為鎂和硫酸銅溶液反應(yīng)的微觀示意圖。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（3）圖丙是向20mL1.6%的氫氧化鋇溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸銅溶液時所測得溶液導(dǎo)電率圖。該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_______。M點(diǎn)過后溶液導(dǎo)電率升高的原因是_____________。

（4）若化合價發(fā)生改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，上述三個反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是_______(用甲、乙、丙填寫)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華有一只銀手鐲（銀鋅合金），她想用實(shí)驗(yàn)探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質(zhì)量是25.00克，再用稀鹽酸分多次與此手鐲充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入烯鹽酸的質(zhì)量(克)

10.00

10.00

10.00

10.00

10.00

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(克)

24.35

23.70

23.05

23.00

23.00

根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，完成下列問題：

(1)手鐲中銀的質(zhì)量是________克。

(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（2）你認(rèn)為C裝置與B裝置相比，選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）請簡述使用裝置E用排水法收集氧氣的操作方法_____。

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