下列關于水的一些性質的描述中，屬于化學性質的是

   A．水在4℃時的密度為1g /cm3               B．在降低溫度的情況下，水能結成冰

   C．水在101K Pa時的沸點為100℃            D．水在通電條件下能分解

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


今年3月22－28日是第28屆“中國水周”其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”

（1）下列關于水的說法中，不正確的有：            （填序號）。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 　   ②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農藥、化肥，以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是          。

（3）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：

 


① 寫出上述物質中單質的化學式______；②物質D中氯元素的化合價為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：


從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是

A．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學性質相同

  B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運動

  C．水結冰后體積變大——水分子的體積增大

  D．氫氣燃燒生成水——分子分成原子，原子重新結合成分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


有下列物質：①潔凈的空氣；②氬氣；③二氧化碳；④自來水；⑤氯酸鉀；⑥硫粉；⑦蒸餾水。其中屬于混合物的是__________（填序號），屬于單質的是______________

_____（填化學式），屬于氧化物的是__________________________（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


課本“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”

研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

思考：判斷某物質是否為催化劑，不僅要看該物質是否改變了其它物質的化學反應速率，還要看其自身的___________和___________在反應前后有無發(fā)生變化。

經(jīng)探究：除了MnO2固體外，F(xiàn)eCl3溶液和CuSO4溶液均可對H2O2分解具有催化作用。下面是化學探究小組對這幾種催化劑進行的進一步的實驗探究。

一、探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”

利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中H2O2的溶質質量分數(shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內壓強成正比。反應放熱忽略不計．）

（1）寫出裝置中發(fā)生反應的符號表達式______________________________________，

（2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出_____________________________________________________________。

 


（3）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克（一藥匙），就能使如圖__________（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。

            

二、探究相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果

【定性研究】

（4）如圖甲，可通過觀察__________________________來定性比較兩者的催化效果。

【定量研究】

（5）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是_______________________________。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的______________。

    【實驗拓展】

探究小組同學通過查閱資料得知：除了上述幾種物質可以做過氧化氫溶液分解的催化劑外，CuO、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是 _________（填序號）。

  A．不用催化劑過氧化氫溶液就不能分解

  B．同一個化學反應可以有多種催化劑，同一物質也可以做不同反應的催化劑

  C．催化劑只能加快化學反應的速率

  D．某同學用氯酸鉀制氧氣時，誤將高錳酸鉀當作MnO2一起加熱，結果發(fā)現(xiàn)反應    速率和氧氣的產(chǎn)量均增加了，故催化劑還可以增加生成物的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于催化劑說法正確是

   A．只有二氧化錳能做催化劑

   B．不添加二氧化錳，過氧化氫溶液也可以產(chǎn)生氧氣

   C．催化劑在化學反應前后的質量和物理性質都沒有改變

   D．二氧化錳可以使過氧化氫溶液迅速產(chǎn)生質量更多的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化合物中氮元素的化合價為+4價的是

   A．N2            B．NO2            C． NO          D．HNO3          

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列情況不會造成水污染的是（       ）

    A、工業(yè)“三廢”的任意排放               B、農業(yè)上不合理使用化肥和農藥

C、利用海水曬鹽                         D、生活中過量使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學 來源： 題型：


 空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是　  ▲     變化（填“物理”或“化學”）。

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式           ▲           。

（3）上述化學反應中屬于化合反應的有　   ▲     個。

（4）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，分析可知硝酸銨具

有的化學性質是      ▲    　。（填字母）

    A．易溶于水        B．有揮發(fā)性     C．受熱易分解

（5）該氮肥的純度至少為   ▲    。（計算結果精確至0.1%)

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