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11.下面是某同學采用的幾個實驗裝置示意圖.

(1)不能達到實驗目的是(填字母)A.
(2)B實驗中電源正極產生的氣體是氧氣.電解水的化學方程是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)C實驗中玻璃棒的作用是引流.

分析 (1)根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳氣體,裝置內壓強變化不大,進行分析解答;
(2)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結論及發(fā)生的反應分析回答;
(3)根據(jù)過濾時玻璃棒的作用是引流解答.

解答 解:(1)木炭燃燒生成二氧化碳氣體,裝置內壓強變化不大,不能達到實驗目的;
(2)電解水實驗中,電源正極產生的氣體是氧氣,負極產生的氣體是氫氣,該反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)過濾時玻璃棒的作用是引流.
答案:
(1)A;
(2)氧氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)引流.

點評 本題難度不大,掌握測定原理(通過可燃物燃燒消耗氧氣,導致瓶內壓強變。┦钦_解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.研究性學習小組進行“影響過氧化氫生成O2快慢的有關因素”的課題探究.以下是他們探究的主要過程:
【假設】過氧化氫分解生成O2的快慢與催化劑種類有關.
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同濃度和體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質量二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,其中一瓶內反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,A處采用的氣體收集方法是排水法.
【實驗記錄】
[實驗1]50mL6%的雙氧水加入1g紅磚粉,收集一瓶氧氣時間為152s.
[實驗2]50mL6%的雙氧水加入1g二氧化錳,收集一瓶氧氣時間為35s.
【結論】探究過程得出的結論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關.
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗驗證的是質量和化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于置換反應的是( 。
A.制漂白粉2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
B.潛艇供氧2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
C.高爐煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
D.焊接鐵軌2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al203

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.要把10g質量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為質量分數(shù)為20%的稀硫酸,需要水( 。
A.29gB.39g
C.49gD.條件不足,無法計算

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中,發(fā)生了化學變化的是(  )
A.木材制桌椅B.冰融化成水C.蠟燭燃燒D.濕衣服晾干

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列曲線正確的是( 。
A.向鹽酸中加水B.濃H2SO4加入水中
C.煅燒CaCO3D.O2在水中的溶解性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質都是生活中常見的物質:①水;②生石灰;③鐵銹;④熟石灰;⑤食鹽;⑥銅;⑦活性炭;⑧醋酸;⑨蔗糖;⑩純堿.對這些物質的分類正確的是( 。
A.屬于單質的有①⑥B.屬于堿的有②④
C.屬于鹽的有⑤⑩D.屬于有機物的有⑦⑨

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.2013年,我國科學家在世界上首次證實新疆鹽堿土能吸收大氣中的二氧化碳,鹽堿土吸收二氧化碳,主要有利于( 。
A.修補南極上空平流層的臭氧空洞
B.緩解“溫室效應”引起的全球氣候變暖
C.提高鹽堿土地下徑流中水的pH
D.直接提高鹽堿土中水和有機物的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.下列各組物質的溶液,不另加任何試劑就能將它們區(qū)別開來的是( 。
A.CuSO4、NaOH、MgCl2、KNO3B.KCl、AgNO3、HCl、HNO3
C.Fe(NO33、NaOH、H2SO4、KClD.HNO3、NaOH、Na2CO3、HCl

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