【題目】某科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,從石灰廠帶來(lái)一塊石灰石樣品,技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅,二氧化硅難溶于水,不能與鹽酸反應(yīng)。為了測(cè)定該石灰石的純度,興趣小組同學(xué)取用10g這種石灰石樣品,用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸120g6次加入,充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后稱量,得到如下數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

8.0

m

4.0

2.0

1.2

1.2

求:(1)表中m的值為______g

(2)該石灰石樣品的純度______

(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______

【答案】6.0 88% 7.3%

【解析】

解:(1)第一次加入20g稀鹽酸,固體質(zhì)量減少了10g-8g=2g,第三次加入20g稀鹽酸,固體質(zhì)量變?yōu)?/span>4.0g,說(shuō)明第一次實(shí)驗(yàn)中,固體中含有碳酸鈣,從第一次實(shí)驗(yàn)到第三次實(shí)驗(yàn),共加入40g稀鹽酸,固體質(zhì)量減少了8.0g-4.0g=4.0g,所以第二次加入加入20g稀鹽酸,固體質(zhì)量也減少了2.0g,即m=8.0g-2.0g=6.0g。

(2)由表中數(shù)據(jù)可知,剩余固體的質(zhì)量為1.2g以后即使再加入稀鹽酸固體質(zhì)量也不再減少,所以1.2g為雜質(zhì)二氧化硅的質(zhì)量,該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為:10g-1.2g=8.8g,該石灰石樣品的純度為: ×100%= 88%

(3)設(shè)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量為x。

=,解得x=1.46g

所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=7.3%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列推理合理的是  

A. 離子都是帶電的粒子,則帶電的粒子一定是離子

B. 氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物

C. 置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)室中點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰?yàn)純,則點(diǎn)燃其它可燃性氣體前也需要驗(yàn)純

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:

1 A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別是______;

2)寫(xiě)出B點(diǎn)、E點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式各一個(gè)為 _________ 、_______ 。

3)某化合物的化學(xué)式為KNO3,它代表的點(diǎn)是______(填字母);

4)根據(jù)物質(zhì)的_____________,可以把物質(zhì)分成混合物和純凈物。

5)完成鑒別氯化鉀和氯化銨兩種固體化肥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_________

_________

_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?

I.小林準(zhǔn)備用如圖2所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢,實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),向試管中注入過(guò)氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣,記錄2分鐘收集的氣體體積。

1)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式:,_____

2)若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,_____,說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

Ⅱ.小林查閱了相關(guān)資料,并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

(查閱資料)(1).過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C(jī)體造成損害,人體存在過(guò)氧化氫酶,可以催化過(guò)氧化氫分解。

2).溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。

(提出猜想)

猜想1:過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2:過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),均注入5mL過(guò)氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL

猜想_____不成立

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過(guò)氧化氫溶液

第二次_____

第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL

第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL

猜想_____成立

(實(shí)驗(yàn)反思)

小林反思了實(shí)驗(yàn)過(guò)程,認(rèn)為人體中過(guò)氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過(guò)氧化氫酶

不加過(guò)氧化氫酶

反應(yīng)溫度/

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

60

5

5

5

通過(guò)這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是_____

要證明某物質(zhì)是催化劑,還需要證明的是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

1)下列屬于純凈物的是_____(填序號(hào))

A.蒸餾水B.河水C.自然水

2)下列圖標(biāo)表示國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的是_____(填序號(hào))

3)甲圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a中收集到的氣體是_____,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的;乙圖中起吸附作用的物質(zhì)是_____,渾濁的河水經(jīng)過(guò)乙圖所示的裝置凈化后得到的是_____(填硬水軟水);丙圖中水發(fā)生的是_____(填物理化學(xué))變化,實(shí)驗(yàn)前水中加入幾粒沸石的作用_____。

4)有些村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用_____的方法來(lái)降低水的使度。請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),從導(dǎo)管向燒杯中通入二氧化碳?xì)怏w。

1)濕潤(rùn)的石蕊紙條顏色變化是_____。

2)蠟燭熄滅,可以驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是_____(填字母序號(hào))。

A.密度比空氣大 B.不燃燒也不支持燃燒 C.能與水反應(yīng)

3)在實(shí)驗(yàn)中,干燥石蕊紙條的作用是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為CO還原CuO“微型實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小

D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類(lèi)型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. 時(shí)乙的溶解度大于甲的溶解度

B. 時(shí)甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 升高溫度能使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 時(shí)50g水中加入30g甲物質(zhì)充分溶解后得到80g溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。

(1)原始大氣中主要含氫元素和氦元素,原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,它們的原子結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)是______(寫(xiě)一點(diǎn))。

(2)次生大氣主要成分的微觀示意圖如下所示。

A、BC、DE五種物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是________(填編號(hào))。

②在一定條件下,物質(zhì)C和氧氣反應(yīng)生成物質(zhì)D和另一單質(zhì),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______,基本反應(yīng)類(lèi)型為______。

(3)下圖是現(xiàn)在大氣中碳循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖:

①圖中所示礦物中的化石燃料有______石油和天然氣。

②寫(xiě)出一種能吸收CO2的反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)______。

CO2在生產(chǎn)中有廣泛的用途,也有其不利的影響。

請(qǐng)各舉一例:用途有_____,不利的影響有_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案