分析 (1)根據(jù)鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;每個(gè)氫離子帶1個(gè)單位正電荷,每個(gè)氯離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷.進(jìn)行分析.
(2)熟悉常見(jiàn)儀器,了解它們的名稱(chēng);根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象考慮本題;根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式分析;根據(jù)二氧化硫和二氧化碳性質(zhì)分析.
解答 解:(1)可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色.反應(yīng)前,溶液中含有大量的氫離子、氯離子,反應(yīng)后,溶液中氫離子消失、含有大量的氯離子、亞鐵離子,反應(yīng)后氯離子不變,有亞鐵離子生成,故::表示為Cl-;:表示為H+; :表示為Fe2+.
(2)①儀器a的名稱(chēng)是集氣瓶;
②硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體;
③由于“與CO2溶解在NaOH溶液中的反應(yīng)相似”,SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;
④A、SO2和CO2都是無(wú)色氣體,無(wú)法通過(guò)觀察兩種氣體的顏色來(lái)判斷,故錯(cuò)誤;
B、SO2具有刺激性氣味,CO2無(wú)色無(wú)味,可以通過(guò)扇聞兩種氣體的氣味來(lái)判斷,故正確;
C、SO2和CO2與氫氧化鈉反應(yīng)都沒(méi)有明顯的現(xiàn)象,所以將兩種氣體分別通入NaOH溶液中,不能判斷兩種氣體,故錯(cuò)誤;
故選B;
故答案為:
(1)產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色.:表示為Cl-;:表示為H+;:表示為Fe2+.
(2)①集氣瓶.②藍(lán)紫色.③2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.④B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論,屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 量筒 | B. | 燒杯 | C. | 鐵架臺(tái) | D. | 天平 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲屬于無(wú)機(jī)化合物 | |
B. | 乙是由分子構(gòu)成的 | |
C. | 該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為1:3 | |
D. | 該反應(yīng)中,生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | N2 | O2 | 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
B | KCl | MnO2 | 加水充分溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量鋅粉,充分反應(yīng),過(guò)濾 |
D | NaCl溶液 | CaCl2 | 滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鋁--AlCl | B. | Fe2+--鐵離子 | C. | 2個(gè)汞原子--2Hg | D. | 純堿--NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上制取氧氣、石油的蒸餾都是利用了不同物質(zhì)的沸點(diǎn)不同 | |
B. | 在空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中紅磷要過(guò)量 | |
C. | 用相互刻畫(huà)的方法,可以比較硬鋁和鋁的硬度 | |
D. | 控制二氧化硫的排放可以減緩溫室效應(yīng) |
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