7.碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示.(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),回答下列問題:
(1)乙物質(zhì)是Na2CO3,它的一種用途是制玻璃.
(2)寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)若甲與乙兩種物質(zhì)之間能發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)提供的物質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,甲能與乙和丙反應(yīng),而給出的物質(zhì)中,鹽酸能與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng),所以甲是鹽酸,乙能轉(zhuǎn)化生成丙,而二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,所以乙和丙不確定,據(jù)此解答即可.

解答 解:由題中物質(zhì)之間的關(guān)系可以可出,甲能與乙和丙反應(yīng),而給出的物質(zhì)中,鹽酸能與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng),所以甲是鹽酸,乙能轉(zhuǎn)化生成丙,而二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,所以乙和丙不確定,
假設(shè)乙是氫氧化鈉溶液:
(1)乙物質(zhì)是氫氧化鈉溶液,可用于制肥皂、造紙等;
(2)氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)甲、乙兩物質(zhì)的反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O. 
假設(shè)乙物質(zhì)是碳酸鈉溶液:
(1)乙物質(zhì)是碳酸鈉溶液,可用于制玻璃等;
(2)碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成了氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,反應(yīng)的方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)甲、乙兩物質(zhì)的反應(yīng)是碳酸鈉鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑. 
故答案為:
(1)①氫氧化鈉溶液(或碳酸鈉溶液),用于制肥皂、造紙等(用于制玻璃等);(合理即可);
(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(或Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH)(合理答案均可);
(3)NaOH+HCl=NaCl+H2O(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列判斷不正確的是( 。
A.該反應(yīng)中有兩種化合物分子
B.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的A、B分子的個(gè)數(shù)比為4:3
C.物質(zhì)C的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣
D.在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為14:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng),可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變成淺綠色.如圖1表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫出每種圖形代表的離子(填離子符號(hào)):
:表示為Cl-;      :表示為H+;     :表示為Fe2+

(2)某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)作了如圖2所示的改進(jìn).
①儀器a的名稱是集氣瓶.
②硫在氧氣中燃燒時(shí)火焰的顏色為藍(lán)紫色.
③硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中,該反應(yīng)與CO2溶解在NaOH溶液中的反應(yīng)相似,該反應(yīng)的化學(xué)方程
式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
④下列鑒別SO2和CO2的方法正確是B(填序號(hào)).
A.觀察兩氣體顏色 B.聞兩種氣體氣味  C.將兩氣體分別通入NaOH溶液觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要作用.
(1)化肥是農(nóng)作物生長(zhǎng)的保障,請(qǐng)列舉一種復(fù)合肥KNO3(填化學(xué)式).
(2)下列說法不正確的是D.
        A.酸和堿一定含有氫元素                               B.有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
        C.可用水鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體       D.用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度,pH值會(huì)偏小
(3)金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng),生成氧化鈉;鈉在空氣中燃燒,生成過氧化鈉(Na2O2);過氧化鈉與水反應(yīng)生成燒堿和氧氣.請(qǐng)寫出生成Na2O2和過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Na2O2 ;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
(4)通過海水提取的粗鹽中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì).以下是一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案(用于沉淀的實(shí)際均過量).請(qǐng)回答下列問題:

(一)進(jìn)行步驟①后,如何判斷BaCl2是否過量?取少量上層清液,繼續(xù)滴加BaCl2溶液,如沒有白色沉淀出現(xiàn),則說明BaCl2過量
(二)加入Na2CO3的目的是什么?除去Ca2+、Ba2+.(或除去CaCl2雜質(zhì)和過量的BaCl2
(三)該實(shí)驗(yàn)方案還需完善,請(qǐng)寫出具體的操作步驟.還應(yīng)在濾液中加入適量的稀鹽酸以除去氫氧化鈉和碳酸鈉
(5)某石灰水中含有氫氧化鈣2.96g,如果該石灰水吸收二氧化碳完全反應(yīng)變成白色沉淀,則可以吸收二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):鐵、一氧化碳、氧化鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅.他們進(jìn)行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞.請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G.其中A的固體俗稱干冰.請(qǐng)回答:

(1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置B上.
(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)放置在空氣中一段時(shí)間后,能和空氣中的水發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氫氧化鈉D.生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛,在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具.如圖是一種照明用臺(tái)燈.
(1)燈泡后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性好.
(2)鐵螺絲釘生銹是鐵與水和氧氣同時(shí)作用的結(jié)果.
(3)銅、鐵、鋁是生活中廣泛使用的三種金屬.若想驗(yàn)證出這三種金屬的活動(dòng)性順序,除了選用銅和鋁兩種金屬單質(zhì)外,還需選用硫酸亞鐵溶液.
(4)如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則X=13,鋁原子在化學(xué)變化中容易形
成陽(填“陽”或“陰”)離子.
(5)工業(yè)煉鐵的設(shè)備是高爐.寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)性質(zhì)決定用途.下列說法正確的是( 。
A.堿石灰有吸水性,可干燥SO2
B.CO2不可燃,可撲滅燃著的鎂帶
C.氫氧化鈉是堿,可改良酸性土壤
D.硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性,可用于游泳池水消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法中不正確的是( 。
A.純堿是發(fā)酵粉的主要成分B.硫酸可用于制鉛酸蓄電池
C.燒堿可用于生產(chǎn)爐具清潔劑D.熟石灰可用于改良酸性土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案