向2ml氨水中滴加5～6滴紫色石蕊試液，充分震蕩后溶液顏色將變成（　�。�

　

A．

紅色

B．

紫色

C．

無色

D．

藍色

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


空氣的成分中，能供給呼吸的是

A．氮氣            B．氧氣            C．二氧化碳        D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。

       

A               B                  C           D              E

（1）寫出儀器a的名稱：             。

（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的符號表達式為：                                 。收集氧氣還可選用的裝置是       。

（3）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反應生成的MnO2分解放出O2；

            猜想II：反應生成的K2MnO4分解放出O2；

            猜想III：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：

第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想       錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是                              。

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑，為什么？

          ,                                             。

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科目：初中化學 來源： 題型：


用數(shù)字、化學符號填空：

（1）2個二氧化碳分子　　；

（2）5個氮原子　　；

（3）由3個氧原子構(gòu)成的分子　；

（4）碳酸根離子　；

（5）氧化鐵　　；

（6）二氧化硫中硫元素的化合價為+4價　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗．

①該反應的化學方程式　　；

②該實驗中紅磷稍過量的目的是：　　；

③該實驗得到的主要結(jié)論為：　；

④該實驗還可說明氮氣具有的化學性質(zhì)是（寫一條即可）　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+，故有許多共同的性質(zhì)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

    A、打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧       B、稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹

    C、濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣       D、在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都有白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：


汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)在碰撞后迅速反應，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．氧氣         B．二氧化碳        C．氮氣        D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)化合價的說法正確的是

A．表示氧化鐵中鐵元素的化合價為+2  B．H2O2和H2O中氧元素的化合價不相同

C．金屬鋁中鋁元素的化合價為+3價       D．硝酸銨中氮元素呈現(xiàn)出兩種不同價態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　�。�

　 A． 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

　 B． 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

　 C． 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

　 D． 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

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同步練習冊答案