【題目】下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

A

驗證氯化鈉溶液中混有鹽酸

取少量溶液，滴加無色酚酞溶液

B

比較Fe，Cu，Ag的金屬活動性

鐵絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入AgNO3溶液

C

除去鐵制品上的鐵銹

將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中

D

除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)

將粗鹽研碎，溶解，蒸發(fā)

【答案】B

【解析】

試題分析：A、鹽酸和氯化鈉都不能使酚酞試液變色，錯誤；B、鐵能置換出硫酸銅中的銅，則鐵的活動性強于銅；銅能置換出硝酸銀中的銀，則銅的活動性強于銀，從而得出三種金屬活動性強弱，正確；C、鐵會與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，從而腐蝕鐵制品，錯誤；D、將粗鹽研碎、溶解、過濾即可，錯誤。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年12月12日，氣候變化大會通過《巴黎協(xié)定》，長遠(yuǎn)目標(biāo)是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2℃之內(nèi)。節(jié)能減排，人人有責(zé)，下列措施不利于節(jié)能減排的是（ ）

A．參與植樹造林，擴大植被面積

B．使用一次性餐具，方便生活

C．使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置

D．乘坐公共交通工具，低碳出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖示四種途徑都可以得到氧氣：

（1）寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：

甲_______________________________；

乙_______________________________。

（2）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中， （填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。

（3）某同學(xué)用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處。（已知：白磷著火點為40℃左右）

①向燒杯內(nèi)放入適量的水與生石灰反應(yīng)，目的是 ；

②可觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是：

白磷（足量） ；

活塞向 （選填“左”或“右”）移動；

③實驗結(jié)束到常溫后，活塞應(yīng)停在約 cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是

A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中

C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，不涉及化學(xué)變化的是（ ）

A．金屬冶煉 B．高粱釀酒 C．雕刻印章 D．燒制陶器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，其中一種物質(zhì)逐滴加入另一種物質(zhì)過程中溶液酸堿度的變化情況．

（1）該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中．

（2）圖中 點時溶液中酸和堿恰好完全反應(yīng)．

（3）若要將36.5克10%的鹽酸全部反應(yīng)完，需要NaOH多少克？（HCl+NaOH═NaCl+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗裝置或?qū)嶒灢僮鞑徽_的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列可以用于搶救危重病人的氣體是

A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示，則下列說法錯誤的是

A．稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B．從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小

C．B點時，往燒杯中滴加無色酚酞試液，溶液變紅色

D．C點時燒杯中含有的溶質(zhì)是NaCl，HCl

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同步練習(xí)冊答案