實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取B 中少量溶液,加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液. | 產(chǎn)生白色沉淀,溶液呈現(xiàn)紅色. | 猜想3成立 |
分析 (1)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
(2)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉;
(3)氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水,氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(4)氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉;氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉.
(5)根據(jù)二氧化碳的密度比水的小解答;
(6)根據(jù)二氧化碳的密度和體積,求出二氧化碳的質(zhì)量,然后結(jié)合化學(xué)方程式計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量;
(7)根據(jù)有一部分二氧化碳溶于水解答.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)1中,兩支試管的溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色.
故填:紅.
(2)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)3中,向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,說明A中是澄清石灰水,澄清石灰水中的氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)小紅得出的結(jié)論不正確,是因?yàn)椴孪?中也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象,這是因?yàn)槿绻苜|(zhì)只有碳酸鈉,則碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色,如果要驗(yàn)證“猜想3成立”,必需更換試劑,將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液,這是因?yàn)槁然}和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉溶液顯中性,不能使酚酞試液變色.
(5)二氧化碳的密度比水的小,為測(cè)定樣品與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積,應(yīng)將圖2甲裝置與丁相連;
(6)生成二氧化碳的質(zhì)量為$\frac{50mL}{1000}×1.76g/L$=0.088g
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
x 0.088g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{0.088g}$
x=0.212g
該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{0.212g}{2g}×$100%=10.6%
(7)用上述方法測(cè)得的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其理由是有一部分二氧化碳溶于水.
答案:
(1)紅;
(2)2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4; 復(fù)分解;
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)2;氫氧化鈣;氯化鈣;
(5)。
(6)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%;
(7)有一部分二氧化碳溶于水.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | B. | 由碳元素、氫元素、氧元素組成 | ||
C. | 282g青蒿素中含有86g碳元素 | D. | 一個(gè)青蒿素分子中含有5個(gè)氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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