4．某同學(xué)測定了生活中一些物質(zhì)的pH?其中顯堿性的是（　　）
A．潔廁靈（pH=1）B．檸檬汁（pH=2-3）C．飲用水（pH=7）D．肥皂水（pH=10）

分析 根據(jù)已有的溶液的酸堿性與pH的關(guān)系進行分析解答，堿性溶液的pH大于7，酸性溶液的pH小于7，中性溶液的pH等于7，據(jù)此解答．

解答 解：A、潔廁靈的pH=1，小于7，呈酸性，錯誤；
B、檸檬汁的pH=2-3，小于7，呈酸性，錯誤；
C、飲用水的pH=7，呈中性，錯誤；
D、肥皂水的pH=10，大于7，呈堿性，正確；
故選D．

點評 本題考查的是溶液的酸堿性與pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．凈化后的空氣、氧化鎂
B．水和冰混合、澄清石灰水
C．生銹的鐵釘、高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體
D．過氧化氫溶液、液氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲、乙兩同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做了探究：
【猜想與假設(shè)】猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O     猜想二：分解產(chǎn)物是CO、H2O
猜想三：分解產(chǎn)物是CO2、CO       猜想四：分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
以上猜想中，不可能的是猜想三，原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
【查閱資料】
（1）無水硫酸銅遇水由白色變成藍色

（2）堿石灰（CaO和NaOH的混合物）是一種常用的干燥劑
（3）草酸晶體熔點較低，加熱到182℃即可以熔化成液體
【實驗設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了A裝置，乙同學(xué)設(shè)計了B裝置．
（注：①圖中鐵架臺略去  ②B中所用容器為底部彎曲的試管）
【實驗過程】
（1）甲同學(xué)按A裝置實驗．在給草酸晶體加熱時，先均勻加熱，然后固定在試管底部加熱，過一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁．
（2）乙同學(xué)按B裝置實驗．觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點燃，該氣體能燃燒．通過進一步檢驗，燃燒的氣體為CO．乙同學(xué)驗證燃燒氣體為CO的實驗操作與現(xiàn)象是在火焰上方罩一個內(nèi)壁用澄清的石灰水潤濕的小燒杯，澄清的石灰水變渾濁；．
【實驗結(jié)論】猜想四是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
【反思與評價】
經(jīng)過實驗和討論，同學(xué)們認為乙同學(xué)的設(shè)計是比較科學(xué)合理的．請你對比兩套裝置，指出B裝置的兩條優(yōu)點是可以同時證明CO2、CO、H2O的存在；在驗證了CO存在的同時又解決了CO的污染問題等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
一、在“氫氣、焊錫、二氧化碳、水”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）屬于合金的是焊錫；  
（2）可用作氣體肥料的是二氧化碳；
（3）最清潔的燃料是氫氣；  
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物水；
二、請選用“H、C、O、Ca”中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個：
（1）生命活動中不可缺少的氣體O2；
（2）沼氣的主要成分CH4；
（3）“雪碧”中含有的一種酸H2CO3；
（4）實驗室制氧氣的一種原料H2O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列事實不能用分子觀點解釋的是（　�。�
A．柳絮飛舞B．酒香撲鼻
C．空氣比水容易被壓縮D．蔗糖溶于水中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用元素符號或化學(xué)式填空．
（1）5個氮原子?5N；
（2）2個水分子?2H2O；
（3）3個碳酸根離子?3CO32-；
（4）金剛石的主要成分?C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是關(guān)于分子性質(zhì)的實驗示意圖，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，放在實驗臺上．
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在棉花上（10-15滴），A的名稱是膠頭滴管，該儀器的用途是吸取和滴加少量液體．
（2）在實驗中，往往在試管下放一張白紙，其作用為證明分子是不斷運動的．
（3）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是從試管口到試管的底部，濾紙條上的酚酞依次變成紅色，這一實驗說明了分子是不斷運動的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補鋅．已知葡萄糖鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn．請回答：
（1）葡萄糖酸鋅是由4種元素組成的．
（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量．
（3）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為．
（4）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果保留至0.1%）．
（5）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．今天是實驗開放日，我和幾位同學(xué)根據(jù)下列實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）李超同學(xué)說：“利用不同的反應(yīng)條件，選擇A與E或G（填裝置序號）組合成裝置可制取氧氣．”
（2）文華同學(xué)說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）a端通入．”
（3）馬陽同學(xué)說“用鋅和鹽酸制取的氫氣中含有HCl氣體，用D裝置除去HCl氣體，D中應(yīng)盛氫氧化鈉溶液．”
（4）周琦同學(xué)說：“選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱．”
（5）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則．如使用A裝置時應(yīng)注意的事項有（只寫一條）試管口略向下傾斜．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案