下列對(duì)教材中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置的說法不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱
B、該實(shí)驗(yàn)中只能體現(xiàn)出一氧化碳一種化學(xué)性質(zhì)
C、當(dāng)反應(yīng)完成時(shí)可看到玻璃管中的紅色粉末變成了黑色
D、若要還原16g氧化鐵，需要一氧化碳的質(zhì)量為8.4g
考點(diǎn)：一氧化碳還原氧化鐵,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)一氧化碳和空氣的混合氣點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行分析；
B、根據(jù)一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，一氧化碳的尾氣處理體現(xiàn)了一氧化碳的可燃性進(jìn)行分析；
C、根據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析；
D、根據(jù)反應(yīng)開始需要通一段時(shí)間的一氧化碳將玻璃管內(nèi)空氣排凈進(jìn)行分析．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱，防止一氧化碳和空氣的混合氣點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸，故A正確；
B、一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，一氧化碳的尾氣處理體現(xiàn)了一氧化碳的可燃性，故B錯(cuò)誤；
C、一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，澄清石灰水變渾濁，所以當(dāng)反應(yīng)完成時(shí)可看到玻璃管中的紅色粉末變成了黑色，故C正確；
D、反應(yīng)開始需要通一段時(shí)間的一氧化碳將玻璃管內(nèi)的空氣排凈，防止一氧化碳和空氣的混合氣加熱發(fā)生爆炸，所以若要還原16g氧化鐵，需要一氧化碳的質(zhì)量大于8.4g，故D錯(cuò)誤．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，需要識(shí)記一氧化碳的還原性、可燃性、毒性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫在空氣中燃燒：文字表達(dá)式：
 
．現(xiàn)象：
 
．硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小京中午為了節(jié)約出時(shí)間打籃球，就買了快餐食品-面包、炸雞腿、炸牛排、奶酪．小京的午餐食譜缺乏的營養(yǎng)素是（　�。�
A、糖類B、脂肪
C、蛋白質(zhì)D、維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t℃時(shí)，將WgA物質(zhì)的溶液蒸發(fā)掉10g水后，析出mg晶體，再蒸發(fā)掉10g水后，又析出ng晶體，則m與n的大小關(guān)系是（　�。�
A、m＞nB、m＜n
C、m≤nD、m≥n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是
 
．
【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是
 
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫出SO2與Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

陜北因其特殊溫差、降雨量、土質(zhì)，造就了陜北紅棗，紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強(qiáng)人體的免疫力，有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖1所示，某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【做出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中，滴加足量的
 
固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液固體中一定含有
 
，一定不含F(xiàn)e2O3
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由
 
，他設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證；
（3）②中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有
 
（填化學(xué)式）
（4）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（5）乙同學(xué)對(duì)過濾渣B又進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水固體逐漸消失，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色，澄清石灰水變
 
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
【反思與評(píng)價(jià)】
甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后，完善實(shí)驗(yàn)方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)生為自己制定的每日三餐食譜為：早餐：牛奶250mL、面包、煮雞蛋50克．午餐：米飯、蘑菇炒肉片、炒靑菜．晚餐：饅頭、靑菜蝦仁、牛肉紫菜湯．
（1）牛奶、雞蛋、肉可以供給人體的主要營養(yǎng)素是
 
，
（2）碘元素可以從
 
中攝��；
（3）你認(rèn)為靑少年的一日三餐應(yīng)該
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于食鹽、純堿、燒堿、消石灰四種常見的物質(zhì)敘述正確的是（　�。�
A、可用純堿溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿
B、純堿、燒堿、消石灰都是堿
C、它們都是廚房用的調(diào)味品
D、它們都能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：

（1）若用過氧化氫溶液和二氧化猛混合來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）用上圖所給儀器組裝出用加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，還缺少主要的儀器是（填名稱）
 
、
 
；
（3）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的
 
．

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