陜北因其特殊溫差、降雨量、土質(zhì),造就了陜北紅棗,紅棗中含有豐富的VC和糖類,常食能增強(qiáng)人體的免疫力,有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示,某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
【做出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加足量的
 
固體逐漸消失,有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液固體中一定含有
 
,一定不含F(xiàn)e2O3
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由
 
,他設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證;
(3)②中固體溶解時(shí)放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有
 
(填化學(xué)式)
(4)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(5)乙同學(xué)對(duì)過(guò)濾渣B又進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水固體逐漸消失,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,澄清石灰水變
 
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
【反思與評(píng)價(jià)】
甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后,完善實(shí)驗(yàn)方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,證明碳酸鹽,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),生石灰的性質(zhì)與用途,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)稀鹽酸能和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,氯化亞鐵溶液是淺綠色的;
(2)氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵能和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵;
(3)氧化鈣溶于水時(shí)能夠放出大量的熱,并且氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
(4)氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
(5)碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
解答:解:(1)取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,說(shuō)明固體中一定含有Fe.
故填:稀鹽酸;Fe.
(2)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是:氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵能和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.
故填:氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵能和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.
(3)②中固體溶解時(shí)放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有CaO.
故填:CaO.
(4)③中,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(5)取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水中,固體逐漸消失,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明固體中一定含有
CaCO3和Fe2O3
故填:渾濁.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)用長(zhǎng)征二號(hào)改進(jìn)火箭發(fā)射神舟十號(hào)載人飛船,火箭所用的液態(tài)燃料偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4發(fā)生的反應(yīng)可寫(xiě)作:C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2CO2↑+nH2O↑.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、該化學(xué)方程中n=3
B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)要吸收大量的熱
D、N2O4是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)時(shí)刻影響著我們的生活,它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中起著非常重要的作用,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、微量元素在人體內(nèi)的需求量很小,不需要從外界攝取
B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用于作焊接金屬的保護(hù)氣
C、葡萄糖可被人體直接吸收,淀粉也可被人體直接吸收
D、木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點(diǎn)決定,而與氧氣的濃度無(wú)關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)教材中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置的說(shuō)法不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱
B、該實(shí)驗(yàn)中只能體現(xiàn)出一氧化碳一種化學(xué)性質(zhì)
C、當(dāng)反應(yīng)完成時(shí)可看到玻璃管中的紅色粉末變成了黑色
D、若要還原16g氧化鐵,需要一氧化碳的質(zhì)量為8.4g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),人們的衣食住行都離不開(kāi)它.
(1)青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì).下列食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是
 
(填字母序號(hào)).

(2)房屋裝修后,裝修材料會(huì)釋放出甲醛、苯等有毒氣體,可在室內(nèi)放一些活性炭進(jìn)行吸收,這是利用活性炭的
 

(3)生活中常用于制作門(mén)窗的鋁合金屬于
 
材料(選填“合成”、“復(fù)合”、“金屬”或“無(wú)機(jī)非金屬”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鹽的組成中一定含有金屬離子
B、能電離出H+的化合物一定是酸
C、酸堿中和反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液一定都是堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是四位同學(xué)對(duì)某一個(gè)化學(xué)方程式意義的描述,他們描述的化學(xué)方程式是(  )
A、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
B、2KOH+H2SO4═K2SO4+2H2O
C、2K+2H2O═H2↑+2KOH
D、N2O5+H2O═2HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的資源
(1)下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為
 
,由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
;C中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 



(2)水有多種作用,例如,鎂與碘的化合反應(yīng)進(jìn)行得十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行,反應(yīng)速率大大提高,此時(shí)水的作用是
 

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