小紅同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤的將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼）。若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（     ）
A．15gB．15.0gC．14.5gD．14.0g
C
由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，則稱得食鹽質(zhì)量=15.0g-0.5g=14.5g．故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

取10mL液體，應(yīng)當(dāng)選用（ ）。
A．托盤天平B．20mL量筒C．10mL量筒D．100mL量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在用高錳酸鉀制氧是發(fā)現(xiàn)試管炸裂，其原因可能是                             

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖示中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是：
                 
A．讀取液體體積B．稱量氫氧化鈉固體C．熄滅酒精燈D．檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，請(qǐng)你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因（答出兩點(diǎn)即可，試管本身質(zhì)量問(wèn)題不考慮）。
（1）                                                                 ；
（2）                                                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

分離混合物常見(jiàn)的方法有：A、過(guò)濾  B、蒸發(fā)  C、蒸餾。選擇合理的方法分離下列化合物（填序號(hào)）。
①蔗糖和泥沙     ；②酒精和水        ；③海水中獲取食鹽        。
④從海水中獲取蒸餾水       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

日常生活中的一些用品與我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的儀器作用相似。請(qǐng)寫出下列生活用品相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器名稱：
炒菜時(shí)取味精(小勺子)
 
燒熱水(電熱器)
 
沖白糖水(杯子)
 
給病人打針(注射器)
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣。
⑴寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________
⑵為組裝制氧發(fā)生裝置，請(qǐng)你從左下圖中選擇所需的儀器(填序號(hào)，下同)___________。裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行_______________________。

  
⑶實(shí)驗(yàn)室里還可采用右上圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________。
此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代________，收集氧氣的方法還可以用________。右圖發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有________________。
（4）若將上述裝置的收集方法改為_(kāi)_________________后，還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式_____________________                 __。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（    ）
A．用滴管滴加液體時(shí)，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
B．將量筒放在水平桌面上，右手握試劑瓶，讓標(biāo)簽向著手心，慢慢將液體倒入量筒中
C．用100mL的量筒量取10mL液體
D．向試管里傾倒液體時(shí)，試劑瓶緊挨試管口

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同步練習(xí)冊(cè)答案