17.如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
(1)猜想與假設(shè):
【猜想一】甲同學(xué):“兩種物質(zhì)己恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量,溶液呈堿性”;
【猜想三】丙同學(xué):反應(yīng)后稀鹽酸過(guò)量,溶液呈酸性.
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①為了驗(yàn)證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.pH<7
(填“>”、“=”或“<”)
猜想一不成立
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入少量的碳酸氫鈉固體產(chǎn)生氣泡猜想三:成立
(填“成立”或“不成立”)
寫出該反應(yīng)的方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
注意:若答對(duì)【拓展探究】題獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)總分不超過(guò)60分.
(3)拓展探究:你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎?
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分析 (1)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液顯中性,氫氧化鈉過(guò)量時(shí)溶液顯堿性,稀鹽酸過(guò)量時(shí)溶液顯酸性;
顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色;
(2)顯中性溶液pH=7,顯堿性溶液pH>7,顯酸性溶液pH<7;
碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
稀鹽酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色.

解答 解:(1)【猜想一】甲同學(xué):“兩種物質(zhì)己恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量,溶液呈堿性”;
【猜想三】丙同學(xué):反應(yīng)后稀鹽酸過(guò)量,溶液呈酸性;
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
故填:反應(yīng)后稀鹽酸過(guò)量,溶液呈酸性;氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
(2)①用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,pH<7,猜想一不成立,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.pH<7猜想一不成立
②取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入少量的碳酸氫鈉固體,產(chǎn)生氣泡,猜想三成立,碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入少量的碳酸氫鈉固體產(chǎn)生氣泡猜想三:成立
該反應(yīng)的方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(3)另外一種驗(yàn)證丙同學(xué)猜想的方案:取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入少量石蕊試液,石蕊試液變紅色,猜想三成立,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入少量石蕊試液石蕊試液變紅色猜想三:成立

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.如圖是加熱氧化汞生成水銀和氧氣的微觀分解過(guò)程示意圖,對(duì)該圖理解正確的( 。   
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16.第17屆國(guó)際制博會(huì)在哈爾濱開(kāi)幕,展品品類多樣.
(1)展品機(jī)械手引入駐足,制造機(jī)械手使用的錳鋼屬于金屬材料;主要是利用其AB等性能;
         A.韌性好             B.硬度大           C.與人體有很好的“相容性”
黃鐵礦是鐵礦石的一種,其主要成分二硫化亞鐵在高溫條件下與 氧氣發(fā)生反應(yīng)生成兩種氧化物,其中一種是赤鐵礦的主要成分,另一種是大氣污染物,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,反應(yīng)前、后硫元素化合價(jià)是-1.+4.
(2)展出的一款特殊的保暖衣充電后,最高可以自動(dòng)升溫到45℃,特別適合東北高寒地區(qū)冬季戶外工作人群.此款充電保暖衣在穿著過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
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B證明酸和堿恰好中和向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,溶液最終呈無(wú)色
C證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸將白磷放入80℃熱水中,不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒
D證明金屬的活動(dòng)性順序
為Fe>Cu>Ag
將兩根光亮鐵絲分別伸入硝酸銀和硫酸銅的溶液中,硝酸銀溶液中的鐵絲表面有銀白色固體附著,另一鐵絲表面有紅色固體附著
A.AB.BC.CD.D

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D.原子由原子核與核外電子構(gòu)成,所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

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9.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

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6.學(xué)會(huì)從微觀角度看物質(zhì)世界,是學(xué)習(xí)化學(xué)必須的要素.依據(jù)土宗的微觀模擬圖回答問(wèn)題:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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( 1 )實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗(yàn)證分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
( 2 )實(shí)驗(yàn)二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別伸入燃著的木條;
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同步練習(xí)冊(cè)答案