2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物
B．原子是最小的微粒，因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化中分子可分而原子不可分
C．元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于最外層電子數(shù)，因此鎂元素和氦元素性質(zhì)相同
D．原子由原子核與核外電子構(gòu)成，所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

分析 A．由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物；
B．原子不是最小的微粒；
C．鎂元素和氦元素性質(zhì)不相同；
D．氫原子是唯一不含中子的原子；

解答 解：A．一種元素可能組成不同的單質(zhì)，如O元素的單質(zhì)有氧氣、臭氧，二者混合在一起屬于混合物，故A正確；
B．原子不是最小的微粒，原子是由更小的微粒質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；
C．氦元素只有一個(gè)電子層是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)和鎂元素是第三個(gè)電子層上性質(zhì)不相同；錯(cuò)誤；
D．氫原子是唯一不含中子的原子；錯(cuò)誤；
答案：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的組成、原子的構(gòu)成、元素的性質(zhì)等，題目難度不大，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�
A．氧B．鋁C．鐵D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．A、B、C三種溶液兩兩混合后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，則A、B、C三種溶液一次是（　�。�
A．鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水
B．氯化鈉溶液，澄清石灰水、氫氧化鈉溶液
C．鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液
D．氫氧化鈣溶液、鹽酸、硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．有關(guān)金屬的性質(zhì)．

（1）如圖1，給銅片左端加熱一段時(shí)間，銅片右端放置的紅磷發(fā)生了燃燒，說(shuō)明銅片具有的性質(zhì)是導(dǎo)熱性．
（2）如圖2，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是黃銅比純銅硬度大．
（3）如圖3，證明鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)，金屬A、金屬B、溶液C分別是鐵片、銀片、硫酸銅溶液，對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵片表面附著紅色固體、銀片表面無(wú)明顯現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序是：Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
（1）猜想與假設(shè)：
【猜想一】甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)己恰好完全中和，溶液呈中性”；
【猜想二】乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；
【猜想三】丙同學(xué)：反應(yīng)后稀鹽酸過(guò)量，溶液呈酸性．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．pH＜7
（填“＞”、“=”或“＜”）		猜想一不成立
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入少量的碳酸氫鈉固體產(chǎn)生氣泡猜想三：成立
（填“成立”或“不成立”）
寫出該反應(yīng)的方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
注意：若答對(duì)【拓展探究】題獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)總分不超過(guò)60分．
（3）拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACOCO2將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的澄清石灰水，并干燥
BCO2CO將混合氣體點(diǎn)燃
CCuZn加入過(guò)量的稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，烘干
DFeCl2溶液CuCl2加入過(guò)量的鐵粉，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．O2B．MnO2C．H2O2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若要制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填“A”或“B”）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來(lái)收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從c端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，B裝置可以改進(jìn)為C裝置，C裝置和B裝置相比主要的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始和終止，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉C裝置中的活塞后，可以觀察到的現(xiàn)象是液體下降與固體分離，反應(yīng)停止．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2溶液和MnO2制氧氣，其中MnO2起催化作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．同學(xué)們利用B和F裝置，通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大，其主要原因是從長(zhǎng)頸漏斗流下的雙氧水占有一定的體積．

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