請做一個小實驗來說明:物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的、微粒是不斷運(yùn)動的且微粒之間有空隙.
考點:化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,分子的定義與分子的特性
專題:簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析:物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的,這些粒子具有的性質(zhì)是,都很小,都在不斷的運(yùn)動,相互間有一定的間隔,不同的粒子性質(zhì)不同,而這些性質(zhì)都可以通過實驗證明.
解答:解:可以做物質(zhì)擴(kuò)散實驗來證明,將滴加紅墨水的100mL酒精溶液滴加到100mL水溶液中,可以觀察到溶液逐漸變紅,且混合后的溶液體積小于200mL,此實驗可以證明物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的、微粒是不斷運(yùn)動的且微粒之間有空隙.
答:將滴加紅墨水的100mL酒精溶液滴加到100mL水溶液中,可以觀察到溶液逐漸變紅,且混合后的溶液體積小于200mL.
點評:本題考查了微粒的性質(zhì),同學(xué)們要加強(qiáng)對微觀粒子的認(rèn)識,并能夠從生活中找到說明微粒性質(zhì)的事實.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵及其合金在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.下列關(guān)于鐵及其合金的說法中正確的是(  )
A、鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
B、不銹鋼的抗腐蝕性好,可用于制造醫(yī)療器械
C、鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成氧化鐵
D、鐵生銹是鐵與空氣中氧氣發(fā)生緩慢氧化的過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于催化劑的說法正確的是(  )
A、催化劑自能加快反應(yīng)的速度
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C、催化劑可以增加生成物的質(zhì)量
D、MnO2可以作為所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器用過后不需清洗或擦拭干凈的是( 。
A、玻璃棒B、試管
C、滴瓶上的滴管D、藥匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管中的液體加熱,應(yīng)先進(jìn)行
 
,試管中液體的體積最好不要超過試管容積的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對“10%的食鹽溶液”這句話的含義的解釋,錯誤的是(  )
A、l00g水中溶解了10g食鹽
B、100g食鹽溶液中溶有10g食鹽
C、將10g食鹽溶于90g水后得到的溶液
D、該溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣過程主要分為以下幾個步驟:①給試管加熱,排出試管內(nèi)的空氣,②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀加入試管,并在試管口塞一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊用鐵夾把試管固定在鐵架臺上,并使試管口略向下傾斜;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出
實驗室制取氧氣的正確操作順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某無色混合氣體可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成.在恒溫恒壓條件下,將此混合氣體通過濃H2SO4時,總體積基本不變;通過過量的澄清石灰水,未見變渾濁,但混合氣體的總體積減小,把剩余氣體導(dǎo)出后,在O2中能夠點燃,燃燒產(chǎn)物不能使CuSO4粉末變色.則原混合氣體的成份是( 。
A、CH4和NH3
B、HCl、H2和CO
C、HCl和CO
D、HCl、CO和CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若同質(zhì)量、同濃度的氯化鋇溶液可使同質(zhì)量的硫酸鐵和硫酸銅兩種溶液中的SO42-離子全部沉淀出來,則兩種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比.

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