【題目】有一種含CaCO3與CaO的混合物，測(cè)得其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．取該混合物16g，經(jīng)高溫煅燒后，將剩余固體投入足量水中，固體全部溶解生成Ca（OH）2，則生成的Ca（OH）2質(zhì)量為（　�。�

A.3.7gB.7.4gC.14.8gD.22.2g

【答案】C

【解析】

根據(jù)碳酸鈣和氧化鈣的質(zhì)量和其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可求其中鈣元素的質(zhì)量．反應(yīng)過程中鈣元素沒有流失，全部轉(zhuǎn)化．高溫煅燒，碳酸鈣變成氧化鈣和二氧化碳，所有的氧化鈣與水反應(yīng)得到氫氧化鈣．故混合物中鈣元素的質(zhì)量等于生成的氫氧化鈣中鈣元素的質(zhì)量．

混合物中鈣元素質(zhì)量為：16g×50%=8g；

Ca（OH）2中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%；

由于最終鈣元素都轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣的形式，所以生成的Ca（OH）2質(zhì)量為：8g÷（×100%）=14.8g．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）如圖1是同學(xué)們學(xué)完“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”后的總結(jié)，②是__________（填“構(gòu)成”或“組成”）；③④對(duì)應(yīng)的是微觀粒子，請(qǐng)用分子、原子或粒子填寫：③是__________、④是__________．

（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)a＝__________時(shí)，該粒子是原子．

（3）如圖2是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同原子．

①反應(yīng)后的方框內(nèi)應(yīng)再填入一個(gè)__________粒子（選填序號(hào)），才能正確表示此反應(yīng)的微觀示意圖．

A B C

②該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取氯化鈣和氯化鈉的混合物10g，加入40g水使其完全溶解，再加入50g碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過濾，得95g濾液（不考慮實(shí)驗(yàn)過程中質(zhì)量損失），計(jì)算：

（1）所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在社會(huì)實(shí)踐中喜歡收集各種顏色的礦石。他收集到下列礦石樣品。

(1)上述礦石的主要成分為氧化物的是_____。

(2)赤鐵礦可用來煉鐵，工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為____。用含氧化鐵50%的赤鐵礦500噸煉鐵，理論上煉出鐵的質(zhì)量為______(寫計(jì)算式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)村”里住著很多的化學(xué)物質(zhì)(下圖)，村口有保安值守。只有化學(xué)物質(zhì)才能訪問村民，保安為訪客發(fā)放兩類通行證。①朋友：與某居民屬于同類物質(zhì)，只能走同類物質(zhì)之間的通道；②親戚：能轉(zhuǎn)化成某種物質(zhì)，只能走轉(zhuǎn)化通道。能和小區(qū)居民反應(yīng)，又沒有朋友和親戚的，則不給通行證，被拒之門外。

(1)村民中俗稱純堿的是____。

(2)HCl的五戶鄰居中，不能與它反應(yīng)的是_____。

(3)“H2”訪問成功，因?yàn)樗?/span>_____是朋友。

(4)“Fe2O3”因能與鹽酸反應(yīng)被拒絕了，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(5)“H2O”訪問成功，它訪問的路線可能是？(請(qǐng)?jiān)诨瘜W(xué)村布局圖中將H2O所走的路線涂成實(shí)線)。____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同規(guī)格海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)，為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示：

根據(jù)以上信息回答：

（1）在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是_____．

（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是_____，該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____（填序號(hào)）．

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液①的有關(guān)化學(xué)方程式是_____．

（4）操作Ⅱ完成后產(chǎn)生的沉淀物的化學(xué)式是_____、_____．

（5）在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌 外還可采取_____等措施．

（6）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是_____．

（7）實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）粗鹽中NaCl的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為 g。

（2）要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是 。

（3）現(xiàn)有操作步驟： a．溶解 b．過濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是 (填字母序號(hào))。

（4）將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。

（5）向100g35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是人類廣泛使用的金屬材料，請(qǐng)完成下列填空。

（1）工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦（主要成分Fe2O3）反應(yīng)來煉鐵，其反應(yīng)方程式是______。

（2）如圖所示裝置可用于研究鐵生銹的條件，取兩套相同的裝置，分別放入干燥的鐵絲和潮濕的鐵絲。將兩套裝置都進(jìn)行如下操作：關(guān)閉K，打開K1和K2，從K1處通入氧氣，使瓶中充滿氧氣后關(guān)閉K1和K2，一段時(shí)間后對(duì)比觀察鐵絲的變化，兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)比的目的是：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)中用于制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答以下問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣裝置應(yīng)選擇的是_____（填字母序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；

（4）諾貝爾獎(jiǎng)得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出：“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關(guān)”。已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，常溫下極易與氧氣反應(yīng)，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶一氧化氮，選用的裝置是_____（填字母序號(hào)）。

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