實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
淀粉碘溶液、青椒汁和黃瓜汁 | 藍(lán)色不消褪 |
淀粉碘溶液、青椒汁和蒸餾水 | 藍(lán)色褪去 |
分析 此題通過對比實驗來研究黃瓜能破壞蔬菜中的維生素C.利用維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色的原理進(jìn)行探究.由于是對比實驗,作為對比實驗時一定注意控制好變量,如果應(yīng)該控制的不變的量不一樣時,就會影響到測定結(jié)果.
解答 解:(1)控制變量必須保證一個變量,其他條件相同,只有這樣才能確定現(xiàn)象的不同是由此因素引起的.
a.混合液放置時間不同,維生素含量受到影響,會影響到實驗的結(jié)果;
b.被測混合液的體積不同,滴入液體體積的不同,會影響實驗的結(jié)果;
c.錐形瓶的大小不同也不會影響測定結(jié)果,因此對實驗沒有影響.
(2)步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁.各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是使混合液充分接觸,加快反應(yīng)速度.
(3)淀粉碘溶液+青椒汁和蒸餾水,實驗現(xiàn)象藍(lán)色褪去,說明維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色;在淀粉碘溶液+青椒和黃瓜混合汁實驗中,由于黃瓜能破壞蔬菜中的維生素C,因此能證實黃瓜汁把維生素C分解了的實驗現(xiàn)象是藍(lán)色不消褪.
故答案為:(1)ab;(2)使混合液充分接觸,加快反應(yīng)速度; (3)藍(lán)色不消褪.
點評 此題考查了學(xué)生對實驗過程的探究能力,從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)冰 | B. | 水變?yōu)樗魵?/td> | C. | 水通電分解 | D. | 水中溶解了糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
反應(yīng)時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧分子 | B. | 氧原子 | ||
C. | 氧元素 | D. | 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹 | |
B. | 鋼鐵銹蝕的實質(zhì)是與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化 | |
C. | 鋁比鋼鐵中的鐵活潑,因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差 | |
D. | 在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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