4．“家庭小實(shí)驗(yàn)”是利用家庭日常生活用品進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動(dòng)．食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)你能完成的實(shí)驗(yàn)是（　　）
①檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含氯離子    
②鑒別食鹽和純堿
③檢驗(yàn)雞蛋殼能否溶于酸        
④除去熱水瓶中的水垢．
A．①②③④B．①③C．②④D．②③④

分析 ①檢驗(yàn)自來(lái)水中含有氯離子可用硝酸銀溶液；
②利用碳酸根遇酸會(huì)生成二氧化碳的知識(shí)解決；
③雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與醋酸反應(yīng)生成可溶物；
④水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，都能與醋酸反應(yīng)生成可溶物．

解答 解：①檢驗(yàn)自來(lái)水中含有Cl-，氯離子可用硝酸銀鑒定，會(huì)生成白色沉淀，生活中的用品不能完成；
②純堿中含有CO32-，利用碳酸根遇酸會(huì)生成二氧化碳，氯化鈉和酸不反應(yīng)，可選擇醋酸完成；
③雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與醋酸反應(yīng)生成可溶物，可以完成；
④除去熱水瓶?jī)?nèi)壁上的水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂都能與醋酸反應(yīng)生成可溶物，因此可以除掉．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)生活中的常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)有較深入的了解，屬常規(guī)性化合物性質(zhì)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一元硬幣有金屬光澤，某同學(xué)認(rèn)為其中含有金屬鐵，在討論中有同學(xué)提出“我們拿磁鐵來(lái)吸引一下試試”，就“拿磁鐵來(lái)吸引一下試試”這一過(guò)程來(lái)說(shuō)，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)B．假設(shè)C．觀察D．做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為氯化鈉和硝酸鉀固體的溶解度曲線．認(rèn)真觀察該圖，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）根據(jù)該圖可知：氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，由該圖你還獲得那些信息？（至少寫(xiě)出兩條）
（2）若將t℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，你有什么方法？
20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是31.6g，其含義是20℃時(shí)，100g水中最多能溶解31.6g硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2013年4月20日，四川雅安發(fā)生里氏7級(jí)地震．在該次地震中發(fā)生了下列變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．房屋倒塌B．通訊中斷C．食物腐敗D．塵土飛揚(yáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鐵在空氣中可以燃燒生成四氧化三鐵
B．鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光
C．“真金不怕火煉”說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D．焊錫（錫鉛合金）比錫熔點(diǎn)低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它們的最外層電子數(shù)相同
B．從左到右分別表示陽(yáng)離子、原子、陰離子
C．它們屬于同種元素的微粒
D．它們都是原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某班同學(xué)在對(duì)二氧化碳功與過(guò)進(jìn)行討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)主要體現(xiàn)二氧化碳的過(guò)的是（　�。�
A．二氧化碳可以使人窒息B．二氧化碳可以作氣體肥料
C．二氧化碳用于制碳酸飲料D．固體二氧化碳可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)制作生拌菜不能添加黃瓜，難道黃瓜能使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素流失嗎？
【查閱資料】青椒等蔬菜中含有大量的維生素C，且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色．
【實(shí)驗(yàn)操作】步驟一：配制淀粉碘溶液．取1g淀粉，加入100mL熱水，攪拌均勻，冷卻后再加入1mL碘酒溶液．
步驟二：分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁，然后各取20mL青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中，再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40mL混勻，放置一個(gè)小時(shí)，中間每隔10 分鐘攪拌一次．
步驟三：將等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別加入A、B溶液中，攪拌均勻，靜置觀察．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
淀粉碘溶液、青椒汁和黃瓜汁藍(lán)色不消褪
淀粉碘溶液、青椒汁和蒸餾水藍(lán)色褪去
【現(xiàn)象記錄】
回答下列問(wèn)題：
（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量，下列情況會(huì)影響測(cè)定結(jié)果的是ab（填字母）．
a．混合液放置時(shí)間不同   b．被測(cè)混合液的體積不同  c．錐形瓶大小不同
（2）在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次，其目的是使混合液充分接觸，加快反應(yīng)速度．
（3）能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色不消褪．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．油在鍋里著了火，蓋上鍋蓋--隔絕氧氣
B．森林滅火時(shí)，設(shè)置隔離帶--隔絕可燃物
C．鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃--提高著火點(diǎn)
D．家具起火，用水撲滅--降低溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案