【題目】化學(xué)以物質(zhì)作為研究對象,下列物質(zhì)或主要成分屬于同一種物質(zhì)的是
A. 冰和干冰 B. 鎂帶和氧化鎂
C. 鐵絲和鐵銹 D. 銅綠和堿式碳酸銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的俗名、名稱和化學(xué)式表示不正確的是( )
A.食鹽、氯化鈉、NaCl B.鹽酸、氯化氫水溶液、HCl
C.燒堿、氫氧化鈉、NaOH D.消石灰、 氧化鈣、CaO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:
(1)兩個(gè)汞原子 . (2)在石灰水中滴加酚酞試液變紅,是因?yàn)槿芤褐泻?/span> .
(3)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià) . (4)保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)以下是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答有關(guān)問題:
(1)圖中儀器a的名稱是
(2)使用A裝置制氧氣,試管口棉花團(tuán)的作用是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,甲同學(xué)選用裝置BED的組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其中E中盛放的是 ,乙同學(xué)認(rèn)為用裝置C代替B更好,理由是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化, 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>
(3)去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進(jìn)行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸
①若無氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是
②若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有 ,可能含有
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛幫媽媽做飯時(shí)觀察到一些現(xiàn)象,并進(jìn)行了解釋,其中不正確的是
A.天然氣燃燒會造成溫室效應(yīng)
B.用洗滌劑清洗油鍋,是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔?/span>
C.飲食注意補(bǔ)充蔬菜水果類,是因?yàn)槠渲泻胸S富的維生素
D.高壓鍋?zhàn)鲲埵斓目,是因(yàn)閴簭?qiáng)增大,沸點(diǎn)降低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水被稱為“生命之源”, 雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關(guān)于它們的說法正確的是
A.都含有2個(gè)氫原子 B.都含有氫元素 C.都含有氫分子 D.都含有氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體中的元素主要來自各種食物,因此,合理的膳食結(jié)構(gòu),有利于維持各元素的相對平衡。鈣元素可以通過蛋黃、骨湯等食物被人體攝入,它在人體中的存在形式是羥基磷酸鈣【Ca10(PO4)6(OH)2】。下圖是鈣元素在周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答:
(1)鈣是人體必需的 元素(填“微量”或“常量”)。
(2)老年人缺鈣易導(dǎo)致 (填字母)
A.貧血癥 B.骨質(zhì)疏松癥 C.甲狀腺腫大
(3)鈣元素的原子序數(shù)是 ,它屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(4)羥基磷酸鈣由 種元素組成,其中鈣元素的化合價(jià)為 價(jià)。
(5)下圖中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填字母)。
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