5．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．煤氣燃燒B．空氣液化C．水結(jié)成冰D．酒精揮發(fā)

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、煤氣燃燒生成了二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學變化，故A正確；
B、空氣液化是將空氣加壓降溫到液態(tài)，屬于物理變化，故B錯；
C、水結(jié)冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故C錯；
D、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯．
故選A．

點評 本題是關(guān)于化學中有關(guān)能量來源的判斷問題，解答本題的關(guān)鍵是判斷能量轉(zhuǎn)化過程中是否發(fā)生了化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法
（1）寫出標號的儀器名稱：①鐵架臺②長頸漏斗
（2）我們已經(jīng)學過實驗室制取O2的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請你歸納出實驗室用裝置A、B制取O2時的共同點④（填序號）
①需要加熱  ②需要催化劑    ③反應(yīng)物狀態(tài)相同 ④生成物氣體只有一種
（3）發(fā)生裝置A可用來制取氧氣、其文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，收集裝置可選用C或E（填序號、下同），理由是氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水
（4）用發(fā)生裝置B制取氧氣時，文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（5）硫化氫（H2S）氣體是一種無色、具有臭雞蛋氣味的氣體，密度大于空氣、易溶于水．實驗室制取硫化氫氣體時可用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體，制取硫化氫氣體發(fā)生裝置可選用B，收集裝置可選用C，若用裝置F收集硫化氫氣體，發(fā)生裝置中導管應(yīng)與a端相接（填“a”或“b”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�
A．分別加入適量澄清石灰水B．將普通木條分別伸入瓶中
C．將燃著的木條分別伸入瓶中D．分別加入蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．已知氯的某氯化物中，氯、氧元素的質(zhì)量比為71：64，此氧化物的化學式為ClO2．制取“84消毒液”反應(yīng)的化學方程式是：Cl2+2NaOH=NaCl+H2O+X．X的化學式為NaClO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用相應(yīng)的化學符號表示：
（1）鎂原子失去兩個電子變成Mg2+；
（2）五氧化二磷中磷元素為+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（3）3個氨分子3NH3；
（4）地殼中含量最多的金屬元素是Al；
（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．地殼中含有豐富氧、硅、鋁、鐵等元素．結(jié)合如圖分析，關(guān)于這四種元素的說法不正確的是（　　）
A．氧原子的核電荷數(shù)為8B．硅元素屬于非金屬元素
C．鋁原子在化學反應(yīng)中易失去電子D．鐵的相對原子質(zhì)量為55.85g

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是10%的蔗糖溶液，若使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍，則下列做法正確的是（　�。�
A．向溶液中加入20g蔗糖
B．將溶液加熱蒸發(fā)掉50g水
C．向溶液中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是30%的蔗糖溶液
D．向溶液中加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是10%的蔗糖溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列客觀事實的微觀解釋正確的是（　�。�
選項客觀事實微觀解釋
A品紅在熱水中擴散比在冷水中快水分子間存在間隙
BH2O 在通電條件下產(chǎn)生 H2H2O 分子中存在 H2
CNaOH 固體溶于水放熱Na+、OH-與水分子形成水合離子過程中放出的熱量大于Na+、OH-向水分子中擴散過程中吸收的熱量
D攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂（Mg3N2），設(shè)計了如下方案進行驗證．
步驟1：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置；另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的$\frac{1}{5}$左右．
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平；點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．回答下列問題：
（1）步驟2的目的是除去廣口瓶中的氧氣，便于觀察實驗現(xiàn)象．
（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據(jù)上述實驗和你所學的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達式：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂、鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂
（4）氮化鎂（Mg3N2）中，氮元素的化合價為-3．

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