A. | 甲圖中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān) | |
B. | 甲圖中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān) | |
C. | 乙圖中(Ⅲ)(Ⅳ)對(duì)比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅 | |
D. | 乙圖中(Ⅱ)(Ⅳ)對(duì)比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅 |
分析 鐵和水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹;
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
解答 解:A、甲圖中,①②中的鐵釘都和水接觸,因此不能探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān);
B、甲圖中,①和水接觸,③與水隔絕,因此通過對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān);
C、乙圖中(Ⅲ)(Ⅳ)對(duì)比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅,不能探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅;
D、乙圖中(Ⅱ)(Ⅳ)對(duì)比不能探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅色,因?yàn)槎趸疾荒苁故镌囈鹤兗t色,而是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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A. | 發(fā)出耀眼的白光 | B. | 放出熱量 | ||
C. | 生成一種白色的固體 | D. | 無法確定 |
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A. | 回收廢舊電池,既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染 | |
B. | 推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印 | |
C. | “低碳生活”倡導(dǎo)、鼓勵(lì)人們多開汽車出行 | |
D. | 使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染” |
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