（2011年四川廣安，5題）如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：

⑴自然界CO2的來源途徑有                        （任寫一點）；
⑵任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有                                    
                    （任寫一點）；
⑶人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑                              。
(1) 化石燃料燃燒（或動植物呼吸等，合理即可）
（2）溫室效應(yīng)（或溫室效應(yīng)的具體表現(xiàn)等均可）
（3）植樹造林（種草等均可）解析:
略
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2011年全國中考化學試題分類匯編考點4氧氣的性質(zhì)與制備（包括催化劑） 題型：填空題

（2011年四川廣安，8題）實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是          (填序號)。
（2）圖示中儀器①的作用                  ；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是                                  ；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為                              。
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS ＋ H2SO4（�。� H2S↑＋Fe SO4，則應(yīng)選擇
           （填序號，下同）來作發(fā)生裝置。
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇       裝置來收集NO。

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科目：初中化學 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題二 物質(zhì)的鑒別、鑒定、推斷（二） 題型：填空題

（2011年四川廣安，6題）甲、乙、丙、丁是初中化學中的常見物質(zhì)，他們之間存在“甲＋
乙→丙＋丁”轉(zhuǎn)化關(guān)系，請寫出符合下列要求的反應(yīng)方程式：
⑴若甲是一種酸，丙是最簡單的氧化物：                                    
⑵若該反應(yīng)是置換反應(yīng)：                                             
⑶若甲是碳酸鈉溶液，丙是一種白色沉淀：                                     

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科目：初中化學 來源：2011年全國中考化學試題分類匯編考點28 化學元素與人類健康 題型：填空題

（2011年四川廣安，20題）下列行為與“綠色環(huán)�！崩砟畈幌喾氖�

A．分類回收、利用垃圾，減少資源浪費
B．推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
C．開發(fā)太陽能、風能等新能源，減少使用化石能源
D．使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染

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科目：初中化學 來源：2011年全國中考化學試題分類匯編考點4氧氣的性質(zhì)與制備（包括催化劑） 題型：填空題

（2011年四川廣安，8題）實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

 

 

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是           (填序號)。

（2）圖示中儀器①的作用                   ；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是                                   ；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為                               。

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS ＋ H2SO4（�。� H2S↑＋Fe SO4 ，則應(yīng)選擇

            （填序號，下同）來作發(fā)生裝置。

（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇        裝置來收集NO。

 

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