【題目】下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性 質(zhì)的是
A. 濃硫酸用作干燥劑 B. 氫氧化鋁用于治療胃酸過多
C. 銅用于制作導(dǎo)線 D. 稀有氣體做電光源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】文明駐馬店從我做起,你認(rèn)為下列措施不可行的是( 。
A. 尋找新能源減少化石燃料使用
B. 鼓勵(lì)多乘坐公交倡導(dǎo)綠色出行
C. 用工業(yè)廢水解決農(nóng)業(yè)灌溉問題
D. 可向空氣中灑水解決粉塵污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說法正確的是( )
A.S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙
B.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
D.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途中主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是( )
A. 干冰用于人工降雨 B. 熟石灰改良酸性土壤
C. 用碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑 D. 煤焦化制得煤焦油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。
實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)證明了氧氣有的性質(zhì),同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┗瘜W(xué)性質(zhì)? ;
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是。(回答一點(diǎn)即可)
(3)小亮同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: 。
(4)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置。其中氣球的作用是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微觀粒子構(gòu)成物質(zhì)的說法正確的是( )
A. 由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)只有金屬
B. 二氧化氮分子是由氮原子和氧分子構(gòu)成的
C. 由一種陽離子和一種陰離子構(gòu)成的物質(zhì)一定屬于化合物
D. 蔗糖溶液由蔗糖分子和水分子構(gòu)成,則氯化鈉溶液是由氯化鈉分子和水分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應(yīng)時(shí)間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)加熱到2.5分鐘時(shí)是否完全反應(yīng)?(填“是”或“否”)
(2)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生物理變化而增大的是( )
A. 濃鹽酸 B. 濃硫酸
C. 濃氨水 D. 氫氧化鈉溶液
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